摘要:1.某生物小组在一次实地考察中.观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友.可是却很难区分它们.请你根据所学知识.帮助他们解决问题:
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某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用
(2)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
(3)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
(4)E特有的生殖发育特点是
(5)一对毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.请问:家兔的白毛和黑毛在生物学上称为
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(1)A(蚯蚓)用
(湿润的)体壁;
(湿润的)体壁;
呼吸,B用肺呼吸、皮肤辅助
肺呼吸、皮肤辅助
呼吸.(2)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
生殖和幼体的发育必须在水中进行;
生殖和幼体的发育必须在水中进行;
.(3)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
前肢变成翼
前肢变成翼
,体表被覆羽毛等.(4)E特有的生殖发育特点是
胎生哺乳;
胎生哺乳;
,它与植食性生活相适应的结构特点是牙齿分化为门齿和臼齿;盲肠发达适于消化植物性纤维.
牙齿分化为门齿和臼齿;盲肠发达适于消化植物性纤维.
.(5)一对毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.请问:家兔的白毛和黑毛在生物学上称为
性状
性状
,如果用A表示显性基因,a表示隐性基因,那么这三只小白兔可能的基因组成是AA、Aa
AA、Aa
.某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人
类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
(5)E特有的生殖发育特点是
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类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用
(湿润的)体壁
(湿润的)体壁
呼吸,B用肺呼吸、皮肤辅助
肺呼吸、皮肤辅助
呼吸,E用肺
肺
呼吸.(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱
.(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
生殖和幼体的发育必须在水中进行
生殖和幼体的发育必须在水中进行
.(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
前肢变为翼
前肢变为翼
,体表被覆羽毛等.(5)E特有的生殖发育特点是
胎生哺乳
胎生哺乳
,它与植食性生活相适应的结构特点是牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达
牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达
.某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
(3)E特有的生殖发育特点是
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(1)A(蚯蚓)用
湿润的体壁
湿润的体壁
呼吸,D特有的气囊
气囊
可以辅助呼吸(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱
.(3)E特有的生殖发育特点是
胎生
胎生
、哺乳
哺乳
.某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)的身体由
(2)上述动物的受精作用在水中完成的是
(3)C的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着
(4)D身体呈
(5)E的毛有
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是
(7)这五种动物中,学习能力最强的一种是
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(1)A(蚯蚓)的身体由
环状体节
环状体节
构成,其前、后端可以通过环带
环带
直接确定.当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛
刚毛
,这种结构与蚯蚓的运动有关(2)上述动物的受精作用在水中完成的是
B
B
.(填字母)(3)C的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着
鳞片
鳞片
,这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发.(4)D身体呈
流线
流线
型与其飞行生活相适应.(5)E的毛有
保温
保温
作用;其牙齿有门齿和臼齿
门齿和臼齿
之分,与其食性相适应.(6)上述类群中属于无脊椎动物的是
A
A
;属于恒温动物的有DE
DE
.(填字母)(7)这五种动物中,学习能力最强的一种是
E
E
.(填字母)