摘要：82．在制定这项探究计划时.有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理.就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌 .你认为第四种处理 必要.
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| 在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中。馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整。 实验项目：探究温度对霉菌生活的影响。 （1）提出问题：_________________________________？ （2）作出假设：_________________________________。 （3）制定计划： ①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。 ②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地 方，另一个放在冰箱冷藏室内。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。 （4）实验结果：见下表。 | |||||||||||||||||||||
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| （5）结论：____________________________。霉菌适宜生括在____________环境中。 （6）________是这个实验中的变量。在本实验中，设置了A组和B组，像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除了一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做__________实验。 |
室温25℃～35℃、相对湿度在70%左右是霉菌生长繁殖的最佳条件．有些霉菌会产生对人体危害很大的毒素．厨房里贮存的食物、蔬菜及用具等，由于放置时间长或受潮，上面会长出绿色、黄色、黑色的霉斑．因此要特别注意防止霉菌污染．据此，有的同学就产生疑问：霉菌喜欢在什么样的环境中生活？并付诸行动进行了探究．
一、提出问题：______？
二、作出假设：______．
三、制定计划并实施实验：根据假设，某些小组的学生将等量的馒头分别分成三等份，第一份放在温暖（温度在25-35℃）潮湿的环境中；第二份放在冰箱中，潮湿程度与第一份相同；第三份放在干燥的温箱（温度在25-35℃）中．
连续观察五天后，结果如下：
第一份：温暖潮湿环境中的馒头长出非常多的霉菌．
第二份：低温潮湿环境中的馒头______（A．没有B．全部）长出霉菌．
第三份：温暖干旱环境中的馒头______（A．没有B．全部）长出霉菌．
四、分析实验现象及结果，并得出结论
第一份和第二份作为一组对照实验的话，其实验变量是______．（选择）
第一份和第三份作为一组对照实验的话，其实验变量是______．（选择）
以上两项的备选项：A．温度B．水分C．空气
分析实验结果，得出的结论是______．这与作出的假设是一致的．
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一、提出问题：______？
二、作出假设：______．
三、制定计划并实施实验：根据假设，某些小组的学生将等量的馒头分别分成三等份，第一份放在温暖（温度在25-35℃）潮湿的环境中；第二份放在冰箱中，潮湿程度与第一份相同；第三份放在干燥的温箱（温度在25-35℃）中．
连续观察五天后，结果如下：
第一份：温暖潮湿环境中的馒头长出非常多的霉菌．
第二份：低温潮湿环境中的馒头______（A．没有B．全部）长出霉菌．
第三份：温暖干旱环境中的馒头______（A．没有B．全部）长出霉菌．
四、分析实验现象及结果，并得出结论
第一份和第二份作为一组对照实验的话，其实验变量是______．（选择）
第一份和第三份作为一组对照实验的话，其实验变量是______．（选择）
以上两项的备选项：A．温度B．水分C．空气
分析实验结果，得出的结论是______．这与作出的假设是一致的．
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 两组作对照．
（2）以“唾液”为变量时，应选取 两组作对照．
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝．
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理 必要（填“有”或“不”）
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化． 查看习题详情和答案>>
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 两组作对照．
（2）以“唾液”为变量时，应选取 两组作对照．
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝．
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理 必要（填“有”或“不”）
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化． 查看习题详情和答案>>