摘要:7.变异为生物进化提供了原始材料. ( )
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下图所示为生物进化的大致过程。请据图回答
(1)鸟类和[①]______、[②]_______都是由原始的[③]__________直接进化来的。
(2)裸子植物和[④] 植物的共同祖先是原始的蕨类植物。
(3)自然选择学说指出:在自然界,各种生物普遍存在 _____倾向,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的_________和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去,就得为此进行_________竞争。在此过程中,只有那些具有__________变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有______变异的个体则容易被淘汰。
(4)达尔文在环球考察中发现,远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风,岛上的树木花草都很低矮,这里的昆虫有的无翅,有的残翅。请分析:
①该岛昆虫的祖先存在个体差异,有的有翅,有的无翅或残翅。刮大风时, ___的昆虫会被风刮到海里淹死而被淘汰。在这里,能够遗传的_______为昆虫的进化提供了选择的材料,_________对这个岛上的昆虫起了选择作用。
②暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫________,是通过昆虫与大风之间______的而实现的。
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(2)裸子植物和[④] 植物的共同祖先是原始的蕨类植物。
(3)自然选择学说指出:在自然界,各种生物普遍存在 _____倾向,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的_________和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去,就得为此进行_________竞争。在此过程中,只有那些具有__________变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有______变异的个体则容易被淘汰。
(4)达尔文在环球考察中发现,远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风,岛上的树木花草都很低矮,这里的昆虫有的无翅,有的残翅。请分析:
①该岛昆虫的祖先存在个体差异,有的有翅,有的无翅或残翅。刮大风时, ___的昆虫会被风刮到海里淹死而被淘汰。在这里,能够遗传的_______为昆虫的进化提供了选择的材料,_________对这个岛上的昆虫起了选择作用。
②暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫________,是通过昆虫与大风之间______的而实现的。
下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:
(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这说明生物具有_________的特性,而这种特性一般是___________,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了_________作用。而且这种作用是定向的,它决定着生物进化的_______。
(3)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,这就是____________。而颈和前肢短的个体则逐渐被淘汰。
(4)这种在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫___________。长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例。
(5)达尔文提出的自然选择学说较为科学地解释了_________的原因,其主要内容包括过度繁殖、___________、遗传变异和___________。
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(2)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了_________作用。而且这种作用是定向的,它决定着生物进化的_______。
(3)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,这就是____________。而颈和前肢短的个体则逐渐被淘汰。
(4)这种在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫___________。长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例。
(5)达尔文提出的自然选择学说较为科学地解释了_________的原因,其主要内容包括过度繁殖、___________、遗传变异和___________。
下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿群中存在不同种类的个体,有的颈和前肢长,有的颈和前肢短,这说明生物具有 的特性,而这种特性一般是 。它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是 。
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了 作用。
(4)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化是 。
(5)生存下来的个体是通过 来积累其特性的。
(6)现代的长颈鹿是通过 的 和遗传积累逐渐形成的。
(7)根据达尔文的生物进化理论,当今丰富多彩的生物界的形成是 结果。
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