摘要:(1)图中A为 .A来源于 .(2)酸雨对生物有极大的危害.其中的有害成分是图中的 .它呈气体状态.可随大气流动而漂移.因此.酸雨 (填“是 .“不是 或“不一定是 )本地区的有害排放物造成的.(3)图中B的pH比正常雨水的pH .下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 实验过程.(1)取两个玻璃缸分别贴上A.B(2)在A缸中加入500毫升池塘水.B缸中加入500毫升自来水(3)在A.B中分别加入等量的蝌蚪饲料(4)在A.B缸中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只(5)在A缸中加入少量甲状腺激素制剂.B缸不加(6)保持A.B两缸水温22―25度(7)每天记录蝌蚪生长发育的情况请回答:(1)在这个实验过程中.有两个环节不够严谨.请指出.并补充完善:a b 步中.为什么在A缸加入少量甲状腺制剂.而B缸不加呢?(3)如果实验能按你修改后的方案进行.预计的结果是怎样的?(4)你做出的结果说明甲状腺激素的生理作用是 .
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右图示酸雨的形成,据图回答:
(1)图中A为 等,A来源于
(2)酸雨对生物有极大的危害,其中的有害成分是图中 它呈气体状态,可随大气流动而漂移,因此,酸雨 (一定或不一定)是本地区的有害排放物造成的。
(3)图中B的pH比正常雨水的pH
右图示酸雨的形成,据图回答:
(1)图中A为 等,A来源于
(2)酸雨对生物有极大的危害,其中的有害成分是图中 它呈气体状态,可随大气流动而漂移,因此,酸雨 (一定或不一定)是本地区的有害排放物造成的。
(3)图中B的pH比正常雨水的pH
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