（2009?烟台）在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：

（1）甲同学是在生活经验和观察的基础上做出的，该实验小组探究的问题应该是．
（2）乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是的．你判断的理由是．
（3）如果他们的实验方案中设计了对照实验，你认为应该用叶做为实验组，用叶做为对照组，只用一种十字花科植物的叶片做实验能得出准确的结论吗？为什么？．
（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的缜密性和逻辑性，的质疑就对完善实验方案起到至关重要的作用．
（5）具有探索自然的好奇心并养成实事求是的科学态度是中学生必备的科学素养，请如实回答下面问题：（注：只能在A、B两项中选择一项回答，不答或全答均不得分）
A：如果你亲历了此项趣味探究，你的收获或体会是：．
B：如果你没能参与此项探究活动，你的遗憾或建议是：．

如图是关节结构模式图，请据图回答：
（1）如果没有关节，人体会像木板一样僵硬．关节能灵活运动是因为④和②中的少量滑液，减少骨与骨之间的摩擦．
（2）把相邻的两块骨牢固地联系起来的是①，在其内部和外面还有很多韧带起加固作用，因此，关节比较牢固．
（3）运动中，如果用力过猛会造成脱臼．脱臼是指③从⑤里滑脱出来．