摘要：6．下列各项生理活动中.不需要水的是A．植物叶片舒展 B．植株硬挺 C．无机盐的吸收 D．传粉
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1032135[举报]
（2013?临沂一模）研究人员发现，菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化．以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答下列问题．（1）从生物体的结构层次来看，甲图中的A属于
器官
器官
（2）甲图中A→D阶段，种子萌发所需要的能量主要由
呼吸作用
呼吸作用
（生理活动）提供．（3）甲图中E→F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是
叶的光合作用制造有机物
叶的光合作用制造有机物
（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少的原因是：
①
呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少．
呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少．
②
因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物．
因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物．
（5）种子萌发的过程，实际上是细胞的生长、
分裂和分化
分裂和分化
的过程，在种子萌发过程中所需要的外界条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
．（6）为了保证菜豆较高的产量，根据乙图所示，种植菜豆所采取的措施是
合理密植
合理密植
．植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。
【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。
A．比较m1：m2和n1：n2两个比值
B．比较m1+n1和m2+n2的大小
C．比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的 来进行实验；
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值? 。
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
| 实验条件 | 检测项目 | ||
| 水分蒸腾量 | 矿质元素含量变化 | ||
| N元素 X Y…… | |||
| 甲 | 较强的光照 | m1 | n1 |
| 乙 | 较弱的光照 | m2 | n2 |
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。
【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。
A．比较m1：m2和n1：n2两个比值
B．比较m1+n1和m2+n2的大小
C．比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的 来进行实验；
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值? 。