摘要:(1)1花粉来自于花的 ,(2)花粉落到雌蕊柱头上后.可以萌发形成花粉管.其内含[ ] .它与[ ] 结合形成受精卵.这种生殖方式叫做 .(3)若这是桃花的结构示意图.则桃的可食用部分是由[ ] 发育而来的,若这是大豆花的结构示意图.则大豆的可食用部分是由[ ] 发育来的.

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分析探究题
李敏同学学习了“植物开花结果”的知识后,想观察一下玉米是怎样结出种子、果实的.于是种了一些玉米,当玉米开始开花时,李敏又担心玉米授粉不好,便亲自进行人工授粉.届时她的表弟在她家玩耍,看到表姐在进行人工授粉,非常好奇,也跑来帮忙.但后来让李敏不解的是,表弟帮助授粉的玉米基本没有结出种子、果实,就是个别形成种子的,也是稀稀蔬蔬的少数几粒.原来,表弟授粉时,所采集的花粉并不是玉米植株的花粉.于是她产生了疑问:植物体要结出种子和果实是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)请问:假如她要用实验验证自己的疑问,应该提出的假设是:
被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子
被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子

(2)实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节的影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.在玉米快要开花时,将所有雄蕊去掉,并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来,其目的是:
防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果
防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果

(3)然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后,再用半透明耐塑料袋将玉米雌花花穗密封;将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后,再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封.
根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是:
甲组
甲组

设计另一组的意义是:
设计对照
设计对照

(4)这种实验不能只种植两株玉米,一般也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验,其原因是:
避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性
避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性
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