摘要：39．小亮同学非常喜欢观察思考生物现象.雨后的一天下午.他仔细地观察地上的蚯蚓.想到了一个问题:蚯蚓生活在土中.它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题.提出假设并设计一个探究活动.(1)假设:(2)探究方案:(3)预期结果:
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小亮同学非常喜欢观察思考生物现象．雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动．
（1）假设：
（2）探究方案
（3）预期结果：
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（1）假设：
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
（2）探究方案
（3）预期结果：
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
．小亮同学非常喜欢观察思考生物现象．雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？
请回答下列问题：
①做出的假设是：
②单一变量是：
③设计实验步骤时，蚯蚓的数量应选用（
A．每组1条B．每组10条C．每组30条
④根据你已有的生活经验，可以预测实验结果是：
⑤根据预测结果，可以得出实验结论是：
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请回答下列问题：
①做出的假设是：
蚯蚓喜欢黑暗
蚯蚓喜欢黑暗
．②单一变量是：
光照
光照
，③设计实验步骤时，蚯蚓的数量应选用（
C
C
）A．每组1条B．每组10条C．每组30条
④根据你已有的生活经验，可以预测实验结果是：
一段时间后蚯蚓都在遮光的一面生活
一段时间后蚯蚓都在遮光的一面生活
．⑤根据预测结果，可以得出实验结论是：
蚯蚓喜欢黑暗
蚯蚓喜欢黑暗
．小亮同学非常喜欢观察思考生物现象．雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，将他的探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题
（2）做出假设： ．
（3）制定计划：实验中的变量是 ，你认为本次探究活动的要点是：为蚯蚓提供 和 两种土壤，观察蚯蚓的分布情况．
（4）：实施计划：在实验室仔细观察，认真记录．
实验结果：
（5）得出结论：
（6）表达和交流：只用一只蚯蚓做实验可以吗？为什么？
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（1）提出问题
（2）做出假设：
（3）制定计划：实验中的变量是
（4）：实施计划：在实验室仔细观察，认真记录．
实验结果：
（5）得出结论：
（6）表达和交流：只用一只蚯蚓做实验可以吗？为什么？