摘要：(4)2.3号实验的变量是 ,通过对照说明 .(5)通过以上4组实验说明植物的生长发育需要的内在条件是 .外界条件是 .
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| 培养皿编号 | 种子的数量（个） | 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） |
| A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃ |
| B | 3 | 无水 20℃ |
| C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布-10℃ |
| D | 3 | 水淹没种子 20℃ |
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在4只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
（5）在向各鱼缸分别放入三条金鱼，定期喂养同种饲料，观察并记录．结果如下表
| A | B | C | D | |
| 所加浸出液（毫升） | 50 | 100 | 200 | 400 |
| 金鱼成活的时间（天） | 15 | 12 | 7 | 1 |
（1）该同学提出的假设是
（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是
（3）通过实验，该同学得出的结论是
（4）实验时是否需要设置对照组？
（5）该实验变量是
（6）控制废电池的危害的措施有哪些？（回答出两条即可）
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
（2）以“唾液”为变量时，应选取
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行
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（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
①和③
①和③
两组作对照．（2）以“唾液”为变量时，应选取
①和②
①和②
两组作对照．（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
①
①
号试管中的物质遇碘后不变蓝．（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理
不
不
必要（填“有”或“不”）（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行
物理
物理
消化，又能进行化学
化学
消化．
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 两组作对照．
（2）以“唾液”为变量时，应选取 两组作对照．
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝．
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理 必要（填“有”或“不”）
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化． 查看习题详情和答案>>
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 两组作对照．
（2）以“唾液”为变量时，应选取 两组作对照．
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝．
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理 必要（填“有”或“不”）
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化． 查看习题详情和答案>>
探究：种子萌发的环境条件
| 瓶号 | 环境 | 结果 | ||||||||||||||||||||
| 1 | 不放水，温暖处 | |||||||||||||||||||||
| 2 | 少量水，温暖处 | |||||||||||||||||||||
| 3 | 少量水，冷藏室 | |||||||||||||||||||||
| 4 | 多量水，温暖处 | （1）填写实验结果； （2）对照组是 2号瓶 2号瓶 ；（3）每瓶用一粒种子可以吗？： 不可以 不可以 ．原因是：用一粒种子，具有偶然性，误差较大，实验结果不可靠 用一粒种子，具有偶然性，误差较大，实验结果不可靠 ．（4）1号和3号能构成对照组吗？： 不能 不能 ．原因是：有两个变量温度和水 有两个变量温度和水 ．（5）通过实验你得出的结论是： 种子萌发的外界条件是适量的水、充足的空气和适宜的温度 种子萌发的外界条件是适量的水、充足的空气和适宜的温度 ．
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某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。分析回答下列问题。
取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。 ⑴当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取???????? 号试管作为一组对照实验，其中????? 号试管中的物质会变蓝。 ⑵分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是?????????????? 。 3号试管的实验现象是?????? 。（从下面选择正确答案） A、变蓝?????? B、不变蓝 通过该组实验，得出的结论是??????? 。（从下面选择正确答案） A、清水不会消化淀粉???? B、唾液淀粉酶消化淀粉 ⑶兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是???????????????????????????????? 。对照实验是????? 号试管，变量是??????????? ，4号试管的实验现象是?????? ，（从下面选择正确答案） A、变蓝????????? B、不变蓝 实验结论是?????? 。（从下面选择正确答案） A、温度影响唾液淀粉酶的消化作用?? B、唾液淀粉酶消化淀 查看习题详情和答案>> |