摘要:19.用墨汁将细菌染色后放入草履虫培养液中.用显微镜观察草履虫.发现黑色结构是 A.伸缩泡 B.食物泡 C.细胞膜 D.细胞核
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实验步骤:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶子上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
.(2)对甲叶片的遮光部位和未遮光部位进行上述①②处理后,出现了不同的颜色变化,这一现象说明:
(1)
光
光
是光合作用的必要条件;(2)淀粉
淀粉
是光合作用的产物.
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
消耗掉叶片内的淀粉
消耗掉叶片内的淀粉
.(2)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明
光合作用需要光
光合作用需要光
;比较叶片乙和丙,可以说明光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
.(3)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
等(请答出两条)措施可以提高产量.(4)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
起重要作用.(5)氢氧化钠溶液的作用是
吸收瓶中的二氧化碳
吸收瓶中的二氧化碳
.选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其叶绿素均溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这几片叶滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2)在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明
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①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其叶绿素均溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这几片叶滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
耗尽叶片中的淀粉
耗尽叶片中的淀粉
.(2)在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是
蒸腾作用
蒸腾作用
和水分蒸发
水分蒸发
.(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明
光合作用需要光
光合作用需要光
;比较叶片乙和丙,可以说明光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
.(2010?承德)生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图10所示的实验装置,接着进行了以下实验:

①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是
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①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
消耗掉叶片内的淀粉
消耗掉叶片内的淀粉
.(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是
植物的蒸腾作用和液体的蒸发
植物的蒸腾作用和液体的蒸发
.(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是
铝箔遮盖的部位不变色,其余部分变成蓝色
铝箔遮盖的部位不变色,其余部分变成蓝色
,这一现象可以说明光合作用需要光
光合作用需要光
.(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是
乙叶片不变蓝色,丙叶片变成蓝色
乙叶片不变蓝色,丙叶片变成蓝色
,这说明光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
.(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是
防止二氧化碳进入瓶中
防止二氧化碳进入瓶中
.已知馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇到碘会变蓝色.某同学设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,请你帮助完成实验方案:
(1)实验前,根据已有知识,你的假设是
(2)实验时取A、B两支试管,分别加入等量馒头碎屑,再向A试管加入2毫升唾液,向B试管加入1毫升清水,分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟,此步骤有一处明显错误是
(3)两支试管中分别滴加2滴碘液,预计不变蓝的试管是
(4)如果在实验时“滴加碘液在水浴之前”,则A试管内的实验现象应是
(5)实验中必须在“37℃温水”中水浴,分析原因是
(6)前几年曾一度被中央电视台暴光的安徽阜阳劣质奶粉中掺有植物淀粉,请写出鉴别的方法:
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(1)实验前,根据已有知识,你的假设是
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
.(2)实验时取A、B两支试管,分别加入等量馒头碎屑,再向A试管加入2毫升唾液,向B试管加入1毫升清水,分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟,此步骤有一处明显错误是
向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水量不同.
向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水量不同.
(3)两支试管中分别滴加2滴碘液,预计不变蓝的试管是
A
A
,不变蓝的原因是馒头屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
馒头屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
.(4)如果在实验时“滴加碘液在水浴之前”,则A试管内的实验现象应是
变蓝
变蓝
.(5)实验中必须在“37℃温水”中水浴,分析原因是
37℃接近人体口腔的温度,消化酶在37℃时的活性最强.
37℃接近人体口腔的温度,消化酶在37℃时的活性最强.
.(6)前几年曾一度被中央电视台暴光的安徽阜阳劣质奶粉中掺有植物淀粉,请写出鉴别的方法:
可以用碘液来检验淀粉的有无,具体方法是将劣质奶粉放入少量清水,再加入适量碘液,看是否变成蓝色,如果变蓝色,则证明有淀粉,否则,无淀粉.
可以用碘液来检验淀粉的有无,具体方法是将劣质奶粉放入少量清水,再加入适量碘液,看是否变成蓝色,如果变蓝色,则证明有淀粉,否则,无淀粉.
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