摘要:(1)在实验过程中.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时.就会受到 .经过一段时间的训练后.蚯蚓能够学会选择.爬向有 的一臂.(2)产生这种行为的原因是:电极对蚯蚓的生存有 .所以蚯蚓 ,潮湿.有食物的暗室对蚯蚓生存有 .所以蚯蚓 .
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生物学家做了这样的实验:在迷官的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过多次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室取食.而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物.
请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,蚯蚓、猴子越过障碍物而获得食物,都属于 行为.这是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明,某些低等动物也可以形成 行为;动物越高等, 行为越复杂,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了适应复杂环境能力.
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请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,蚯蚓、猴子越过障碍物而获得食物,都属于
(2)上述实验证明,某些低等动物也可以形成
如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验.进行实验时,在迷宫的一臂安上电极,另一臂是潮湿的暗室,暗室里有食物.在实验过程中,当蚯蚓爬到安有电极的一臂,就会受到电击.经过一段时间的训练后,蚯蚓能够学会选择,爬向有食物的另一臂.据此作答:
(1)从这种行为产生的主要因素来看,它属于
(2)无论动物等级高低,都会有
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(1)从这种行为产生的主要因素来看,它属于
学习
学习
行为.(2)无论动物等级高低,都会有
学习
学习
行为,动物越低等,学习能力就越弱
弱
,学会某种行为中“尝试
尝试
”和“错误
错误
”的次数就越多.右图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验。进行实验时,在迷宫的一臂安上电极,另一臂是潮湿的暗室,暗室里有食物。在实验过程中,当蚯蚓爬到安有电极的一臂,就会受到电击。经过一段时间的训练后,蚯蚓能够学会选择,爬向有食物的另一臂。据此作答:
⑴从这种行为产生的主要因素来看,它属于 行为。
⑵无论动物等级高低,都会有 行为,动物越低等,
学习能力就越 ,学会某种行为中“ ”和“ ”的次数就越多。