摘要:(1)标号①为 .作用是 .(2)标号②为 .能够进行 .形成新的木质部和韧皮部.(3)标号③为 .作用是 .
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1028235[举报]
下图是茎的横切和纵切示意图,据图回答:
(1)标号①为__________,作用是__________。
(2)标号②为__________,能够进行__________,形成新的木质部和韧皮部。
(3)标号③的作用是__________。
查看习题详情和答案>>
(2)标号②为__________,能够进行__________,形成新的木质部和韧皮部。
(3)标号③的作用是__________。
下图是叶片结构模式图,请回答下列问题。(前面4空填标号)
(1)对叶片起保护作用的结构是_________。
(2)叶片对外界进行气体交换是通过_________实现的。
(3)能够输导水和无机盐的结构是_________。
(4)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号____,所示部分含有较多的____。
查看习题详情和答案>>
(2)叶片对外界进行气体交换是通过_________实现的。
(3)能够输导水和无机盐的结构是_________。
(4)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号____,所示部分含有较多的____。
植物体和人体一样,各个器官的表面也有保护组织覆盖,对内部的各种组织起到保护作用。苹果的果皮就属于保护组织,它不仅能够减少苹果内水分的散失,还能有效地防止病原微生物侵入,防止苹果腐烂。有位同学为了验证果皮的保护作用,特设计了以下实验,实验的主要步骤如下:
(1)准备四只可以封口的透明塑料袋,分别标上1、2、3和4号。
(2)准备四个新鲜的苹果,用流水冲洗干净,然后用干净的餐巾纸将苹果外面的水擦干,把其中一个放到1号塑料袋中,封好袋口。其余三个待用。
(3)用牙签的尖端插进一个腐烂的苹果里然后拔出,用牙签的尖端轻轻地在第二个苹果的果皮上涂抹,注意千万不要划破苹果皮。在果皮的不同部位重复三次。然后将这个苹果装入2号塑料袋中,封好袋口。
(4)用牙签的尖端再次插进一个腐烂的苹果里然后拔出,用这支牙签的尖端在第三个苹果的不同部位划出三条狭长的刮痕,注意一定要刺破苹果的果皮。重复三次。然后将这个苹果装入3号塑料袋中,封好袋口。
(5)重复步骤(4),在第四个苹果上划出三条刮痕,但是装入塑料袋之前用棉签蘸一点外用酒精,涂在刮痕上,然后装袋封好。
(6)将四只塑料袋放在同一个温暖、黑暗的地方。
(7)每天观察一次,连续观察一周。利用下表填写观察记录。
记录表
请根据实验分析回答下列问题:
(1)请预测四个苹果在第七天观察时有什么不同,这说明了苹果的果皮有什么作用?
(2)在这个实验中,腐烂的苹果起到什么作用?
(3)在这个实验中,第一个苹果起到什么作用?
(4)在这个实验开始时,为什么将四个苹果都要洗干净?
查看习题详情和答案>>