摘要:33.在下图的实验设计中.甲盆的封闭环境里只有植物.乙盆里有植物和活的动物.并用防护网将动物与植物分开.避免动物咬啃植物.在给予适合植物进行光合作用的条件下.则甲盆的植物通过光合作用制造的有机物比乙盆
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1028037[举报]
在下面的实验设计中,甲盆的封闭环境里只有植物,乙盆里有植物和活的动物,并用防护网将动物与植物分开,避免动物咬啃植物。在给予适合植物进行光合作用的条件下,应当出现以下哪一种情况
![](http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/c09/20111025/201110251136388437027.gif)
[ ]
A.甲盆的植物通过光合作用制造的有机物多于乙盆
B.甲盆的植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆
C.两盆植物新增加的有机物理论上一样多
D.上述情况不一定出现哪一种
查看习题详情和答案>>
B.甲盆的植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆
C.两盆植物新增加的有机物理论上一样多
D.上述情况不一定出现哪一种
(2013?宜宾县二模)为探究细菌对植物遗体的分解作用,某实验小组同学将采集来的同一种树的落叶分成相同的六份并设计了如下三种实验方案.三种方案的共同点是:实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案 | 实验前 | 甲组 | 乙组 | |||||||||||||||||||||||||
方案一 | 甲、乙两组都放在常温下 | 置于无菌条件下 | 置于自然环境 | |||||||||||||||||||||||||
方案二 | 甲组放在常温下、乙组进行高温处理 | 置于无菌条件下 | 置于自然环境 | |||||||||||||||||||||||||
方案三 | 甲、乙两组都进行高温处理 | 置于无菌条件下 | 放置细菌后置于无菌条件下(1)在三种实验方案中都设置了甲组和乙组,其目的是为了做 对照 对照 实验.(2)实验过程中使树叶保持湿润的原因是细菌适宜生活在 潮湿的 潮湿的 环境中.(3)有的方案中,需在实验前进行高温处理,目的是 进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰 进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰 .(4)方案三中为乙组放上细菌相当于细菌培养方法中的 接种 接种 步骤.(5)在上述三种方案中,方案 方案三 方案三 更具有科学性,能够达到目的.
查看习题详情和答案>>
为探究种子萌发的环境条件,李明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花上面放相同数量的豌豆种子,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表:
(1)根据李明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了________和_______是否种子萌发所需的环境条件。 (2)实验甲和乙对照,变量是______,通过这组实验可以得出的结论是________________。 (3)要证明“光照对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选用________与_______作为对照组和实验组。 (4)在本实验设计中,甲和________、乙和________不能形成对照。原因是有________个变量。 (5)假设在条件适宜情况下,甲组仍有2粒种子不能萌发,其可能原因是_____________ _______________________________________。 查看习题详情和答案>> |