摘要:20.声音由声带的振动产生.那么声带位于A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管
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(2011?鸡西)阅读材料回答问题:
舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目.因为21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥.
(1)观众能够看到演员们精彩的表演,是因为外界物体反射来的光线通过角膜等结构,并经
(2)演员们动作优美、协调准确,起主要调节作用的是
A.脊髓 B.脑干 C.大脑 D.小脑
(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
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舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目.因为21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥.
(1)观众能够看到演员们精彩的表演,是因为外界物体反射来的光线通过角膜等结构,并经
晶状体
晶状体
等的折射,最终落在视网膜
视网膜
上,形成清晰的物像.(2)演员们动作优美、协调准确,起主要调节作用的是
D
D
A.脊髓 B.脑干 C.大脑 D.小脑
(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
鼓膜
鼓膜
.(写出一种符合题意的答案即可)(2008?唐山)舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目.因为21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥.请回答下列问题:
(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的
(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是
(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
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(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的
感光细胞
感光细胞
转化为神经冲动,神经冲动通过视神经
视神经
传递到大脑的一定区域,形成视觉.(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是
反射
反射
.(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
听神经
听神经
(说出一种结构即可).请根据下列两则材料回答问题:
材料一:舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目.因为21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥.请回答下列问题:
(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的
(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是
(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
材料二:马戏团的小猴,在驯养员发出指令后会做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子.某同学用鸡、哨子和米作为实验材料来探究这一复杂反射的建立.请分析回答相关问题:
(4)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.联系自己的生活经验,举出一例狗建立复杂反射的实例支持这一假设(上述事例除外):
(5)将喂米与哨声结合时,是先给予哨声,还是先给予食物?
(6)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,对照组的鸡表现是:
(7)通过上述过程所建立的反射,是在
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材料一:舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目.因为21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥.请回答下列问题:
(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的
感光细胞
感光细胞
转化为神经冲动,神经冲动通过视神经
视神经
传递到大脑的一定区域,形成视觉.(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是
反射
反射
.(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
鼓膜(或听小骨或听神经或大脑皮层的听觉中枢)
鼓膜(或听小骨或听神经或大脑皮层的听觉中枢)
(说出一种结构即可).材料二:马戏团的小猴,在驯养员发出指令后会做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子.某同学用鸡、哨子和米作为实验材料来探究这一复杂反射的建立.请分析回答相关问题:
(4)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.联系自己的生活经验,举出一例狗建立复杂反射的实例支持这一假设(上述事例除外):
狗听到主人的指令取物(马戏团的小狗算算术、狗的定点大小便等等),
狗听到主人的指令取物(马戏团的小狗算算术、狗的定点大小便等等),
.(5)将喂米与哨声结合时,是先给予哨声,还是先给予食物?
先给哨声
先给哨声
;如果将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是实验
实验
组.(6)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,对照组的鸡表现是:
听到哨声无反应
听到哨声无反应
.(7)通过上述过程所建立的反射,是在
简单反射(或非条件反射)
简单反射(或非条件反射)
的基础上;就参与活动的神经中枢而言,与鸡吃到食物分泌唾液的不同在于该反射活动必须有大脑皮层
大脑皮层
参与.(2009?安庆)2005年春节晚会上的舞蹈《千手观音》感人至深.因21位演员都是聋哑人,所以在演出现场,由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥.请回答下列问题:
(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的视神经转化为神经冲动,神经冲动通过反射弧的
(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是
(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
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(1)手语老师的手势,通过演员们视网膜上的视神经转化为神经冲动,神经冲动通过反射弧的
传入
传入
神经传递到大脑的一定区域,形成视觉.(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠神经系统的调节作用,其调节的基本方式是
反射
反射
.(3)演员们听不到声音,可能产生病变的结构是
鼓膜
鼓膜
(说出一种结构即可).(2010?湖州)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停. 她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是
(2)从实验①和②可得出的结论是
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是
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下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是
避免实验的偶然性
避免实验的偶然性
.(2)从实验①和②可得出的结论是
蜜蜂发声不是由双翅振动产生的
蜜蜂发声不是由双翅振动产生的
.(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是
蜜蜂是靠小黑点振动发声的
蜜蜂是靠小黑点振动发声的
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