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根据下表给出的条件，设计一个实验，证明某种气体的变化。
| 成分 种类 | 氧气% | 二氧化碳% | 氮气% |
| 吸入气 | 21 | 0.03 | 78 |
| 呼出气 | 16.5 | 4.5 | 78 |
（1）根据你所学过的知识，你选择哪种气体作为实验对象？
（2）根据下图，写出实验中用到的材料、用具。
（3）实验方法步骤，实验现象。
如上图所示甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开，在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变___________。
（4）你得出的结论是：____________________________________________。
查看习题详情和答案>>王强在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如下图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠的数据如下表：
（1）根据他们的记录，可知适宜于鼠妇生存的环境条件是（ ）
A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气清新 D．高温干燥
（2）王强和他的同学在寻找鼠妇的时候，当把花盆石块搬开后，鼠妇很快就爬走了，由此他们提出的问题是：“光对鼠妇的生活有影响吗？”作出的假设是__________________。
（3）该实验中的变量是________，在设计实验时，要给鼠妇提供________和________两种环境，以便对照。
（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗两种土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的__________值。
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（1）在以上实验中，能够构成对照实验的共有______组（填数字）？______瓶可作为对照组，起对照作用．一周以后，其中的______瓶中的种子可能萌发（填字母）．
（2）比较B和A的结果，可以得出结论：______．
（3）比较B和C能否作为一组对照实验，原因是：______？
（4）B中有几粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．______．
（1）兴趣小组提出的问题是
（2）将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”（ pH≈4），同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）．实验中的A瓶与B瓶形成了一组
（3）一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计的实验现象是
（4）若种子萌发的外界条件都满足，但是A、B两瓶的种子都不萌发，可能的原因是
（5）为减少酸雨对生态环境的破坏，请你结合图（一）提一条合理化建议：
李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳。为验证该假设，他设计了一个实验：按照右图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化。
请根据上面文字回答问题：
（1）李阳设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行 作用，使瓶子内的 气体增多。
（2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行 作用，释放了氧气，并吸收了 作用放出的气体。
（3）刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验。这样做的目的是为了 。