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组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数 | 子女 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
单眼皮 | 双眼皮 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一组 | 单眼皮×单眼皮 | 48 | 58 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第二组 | 双眼皮×双眼皮 | 85 | 24 | 70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第三组 | 双眼皮×单眼皮 | 162 | 54 | 126请分析回答: (1)人类的双眼皮和单眼皮是一对 (2)在被调查的家庭中,父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象在生物学上称为 (3)根据第 (4)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是 (5)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状 (4分)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表2所示。 表2:人类眼皮性状遗传调查 请分析回答: (1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的 片段。 (2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为 。 (3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是 。 A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd (4)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质 改变。 查看习题详情和答案>> 人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的 片段。 (2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为 ____________ 。 (3) 从题中第_______组数据可判断性状的显隐性。如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则父亲和母亲的基因组成是 。 A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd (4)假如第①组的某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的 _________ 。 查看习题详情和答案>> (5分)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的 片段。 (2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为 ____________ 。 (3) 从题中第_______组数据可判断性状的显隐性。如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则父亲和母亲的基因组成是 。 A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd (4)假如第①组的某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的 _________ 。 查看习题详情和答案>> (5分)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。
请分析回答: (1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的 片段。 (2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为 ____________ 。 (3) 从题中第_______组数据可判断性状的显隐性。如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则父亲和母亲的基因组成是 。 A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd (4)假如第①组的某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的 _________ 。 查看习题详情和答案>> |