摘要:8 3 生长激素 6
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填空.
(1)生物的特征是:应激性,
(2)生态因素分为
(3)生物体结构和功能的基本单位是
(4)细胞分化的结果是形成了
(5)实验法研究一般包括
(6)细胞核中含有
(7)观察人的口腔上皮细胞时,常用的染液是
(8)生物学是研究各种
(9)细胞分裂时,最先一分为二的结构是
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(1)生物的特征是:应激性,
生长
生长
,繁殖
繁殖
,新陈代谢
新陈代谢
.其中新陈代谢
新陈代谢
是生物最基本的特征.(2)生态因素分为
非生物
非生物
和生物
生物
因素两类.(3)生物体结构和功能的基本单位是
细胞
细胞
.(4)细胞分化的结果是形成了
组织
组织
,如果皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血,这说明皮肤中可能有神经
神经
组织和结缔
结缔
组织.(5)实验法研究一般包括
发现并提出问题
发现并提出问题
,收集与问题相关的信息,作出假设
作出假设
,设计实验方案,实施实验并记录,分析实验现象
分析实验现象
,得出实验结论.(6)细胞核中含有
遗传
遗传
物质,对细胞的生命活动起控制
控制
作用,在细胞分裂时,这些物质经过复制
复制
而数量倍增.(7)观察人的口腔上皮细胞时,常用的染液是
碘液
碘液
.(8)生物学是研究各种
生命现象
生命现象
和生命活动规律
生命活动规律
的科学.(9)细胞分裂时,最先一分为二的结构是
细胞核
细胞核
.1982年,美国科学家采用基因工程把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因通过处理,用显微注射法注射入小鼠受精卵内,妊娠结果分娩出21只小鼠,其中7只带有大鼠生长激素基因,6只小鼠的生长速度非常快,超出同窝其他小鼠的1.8倍,体积比其他小鼠大一倍,成为“巨型小鼠”。“巨型小鼠”没有什么经济价值,但是,它是人类历史上第一个转基因动物。这项研究证明了外源基因可以直接导入细胞中,并能在细胞中得到表达,这种技术称为转基因技术。
(1)在这一研究过程中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?
(2)“巨型小鼠”的获得,说明性状和基因之间是什么关系?
(3)试想一下转基因技术可以给生物带来什么变化?对人类的生活会有影响吗?请查阅资料并和同学们交流、讨论。
寒假,小明回到农村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄灵(一种生长激素)蘸番茄花,伯父说番茄温室栽培中,不易受精结果,这是为了提高坐果率.这引起了小明极大的兴趣,决心用所学的生物学知识验证一下.
(1)取生长相似的番茄
(2)几天后甲组花大部分的花冠、雄蕊凋落,
(3)小明分别品尝了用番茄灵蘸番茄花的和不用番茄灵蘸番茄花的果实后,发现甲组果实
(4)番茄灵的作用是促进
(5)影响番茄温室栽培中受精、结果的主要因素是温室中
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(1)取生长相似的番茄
8
8
株(1、2、4、6、8),分成甲乙两组,甲组用番茄灵蘸番茄花,乙组不用番茄灵蘸番茄花,每天观察记录.(2)几天后甲组花大部分的花冠、雄蕊凋落,
柱头
柱头
凋落,雌蕊
雌蕊
存留,只有子房
子房
膨大起来;乙组花大部分凋落
凋落
,只有少数结果.(3)小明分别品尝了用番茄灵蘸番茄花的和不用番茄灵蘸番茄花的果实后,发现甲组果实
没有种子
没有种子
,乙组果实有种子
有种子
.(4)番茄灵的作用是促进
子房
子房
发育成果实
果实
.(5)影响番茄温室栽培中受精、结果的主要因素是温室中
没有昆虫帮助传粉
没有昆虫帮助传粉
.
寒假,小明回到农村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄灵(一种生长激素)蘸番茄花,伯父说番茄温室栽培中,不易受精结果,这是为了提高坐果率.这引起了小明极大的兴趣,决心用所学的生物学知识验证一下.
(1)取生长相似的番茄 株(1、2、4、6、8),分成甲乙两组,甲组用番茄灵蘸番茄花,乙组不用番茄灵蘸番茄花,每天观察记录.
(2)几天后甲组花大部分的花冠、雄蕊凋落, 凋落, 存留,只有 膨大起来;乙组花大部分 ,只有少数结果.
(3)小明分别品尝了用番茄灵蘸番茄花的和不用番茄灵蘸番茄花的果实后,发现甲组果实 ,乙组果实 .
(4)番茄灵的作用是促进 发育成 .
(5)影响番茄温室栽培中受精、结果的主要因素是温室中 . 查看习题详情和答案>>
(1)取生长相似的番茄 株(1、2、4、6、8),分成甲乙两组,甲组用番茄灵蘸番茄花,乙组不用番茄灵蘸番茄花,每天观察记录.
(2)几天后甲组花大部分的花冠、雄蕊凋落, 凋落, 存留,只有 膨大起来;乙组花大部分 ,只有少数结果.
(3)小明分别品尝了用番茄灵蘸番茄花的和不用番茄灵蘸番茄花的果实后,发现甲组果实 ,乙组果实 .
(4)番茄灵的作用是促进 发育成 .
(5)影响番茄温室栽培中受精、结果的主要因素是温室中 . 查看习题详情和答案>>
寒假,小明回到农村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄灵(一种生长激素)蘸番茄花,伯父说番茄温室栽培中,不易受精结果,这是为了提高坐果率.这引起了小明极大的兴趣,决心用所学的生物学知识验证一下.
(1)取生长相似的番茄 株(1、2、4、6、8),分成甲乙两组,甲组用番茄灵蘸番茄花,乙组不用番茄灵蘸番茄花,每天观察记录.
(2)几天后甲组花大部分的花冠、雄蕊凋落, 凋落, 存留,只有 膨大起来;乙组花大部分 ,只有少数结果.
(3)小明分别品尝了用番茄灵蘸番茄花的和不用番茄灵蘸番茄花的果实后,发现甲组果实 ,乙组果实 .
(4)番茄灵的作用是促进 发育成 .
(5)影响番茄温室栽培中受精、结果的主要因素是温室中 . 查看习题详情和答案>>
(1)取生长相似的番茄 株(1、2、4、6、8),分成甲乙两组,甲组用番茄灵蘸番茄花,乙组不用番茄灵蘸番茄花,每天观察记录.
(2)几天后甲组花大部分的花冠、雄蕊凋落, 凋落, 存留,只有 膨大起来;乙组花大部分 ,只有少数结果.
(3)小明分别品尝了用番茄灵蘸番茄花的和不用番茄灵蘸番茄花的果实后,发现甲组果实 ,乙组果实 .
(4)番茄灵的作用是促进 发育成 .
(5)影响番茄温室栽培中受精、结果的主要因素是温室中 . 查看习题详情和答案>>