摘要:(1)图中A系统为 ,D表示生理过程是 ,完成D的主要器官是 ,血液流经A系统的主要器官时 的含量增多.(2)图中B系统为 ,它的主要器官是 ,该器官的功能单位是 .经过B系统后.血液由 血变成 血.
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据图所示的人体生理活动示意图,回答:
(1)过程1表示
(2)液体c的形成,需经
(3)若经常检测到c液中有葡萄糖的出现,则可能的病因是
(4)在心脏的A、B、C、D四个腔中,流有动脉血的是
(5)写出图中表示的人体排泄途径
(6)某人在一宗交通事故中受伤.医生发现他的脑部活动正常.为了检查他的神经系统的其他部位是否受损,医生蒙上伤者眼睛,以针尖刺其手指上的皮肤,结果伤者立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生,脊髓最有可能受损的是
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(1)过程1表示
肺的通气
肺的通气
,通过呼吸运动
呼吸运动
实现.(2)液体c的形成,需经
肾小球的滤过作用
肾小球的滤过作用
和肾小管的重吸收两个过程.(3)若经常检测到c液中有葡萄糖的出现,则可能的病因是
胰岛素分泌不足
胰岛素分泌不足
,可采取肌肉注射胰岛素
胰岛素
的方法治疗.(4)在心脏的A、B、C、D四个腔中,流有动脉血的是
左心房、左心室
左心房、左心室
,在A与B中,有防止血液倒流的结构是房室瓣
房室瓣
.(5)写出图中表示的人体排泄途径
1、3、4
1、3、4
(用数字表示).(6)某人在一宗交通事故中受伤.医生发现他的脑部活动正常.为了检查他的神经系统的其他部位是否受损,医生蒙上伤者眼睛,以针尖刺其手指上的皮肤,结果伤者立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生,脊髓最有可能受损的是
白质
白质
.下图为人体部分生理活动示意图,据图回答:
(1)图中A系统为___ _____,D表示生理过程是_______ ,完成D的主要器官是____ _;血液流经A系统的主要器官时______ ____的含量增多。
(2)图中B系统为___ _____,它的主要器官是______ ___,该器官的功能单位是_____ _ ,经过B系统后,血液由 血变成 血。
查看习题详情和答案>>如图是组织细胞的生理活动与人体四大系统相关联的图解.其中a、d、f表示人体内的物质,b和c表示体内的气体,①与②表示血管,A与B表示吸收物质的过程.请据图回答以下问题:
(1)大米的主要成分是淀粉,请写出能消化它的消化液
(2)葡萄糖是在
(3)当葡萄糖随血液流经肾脏时,血液中的部分葡萄糖经过
(4)氧气通过气体交换进入人体血液,经血液循环进入组织细胞.氧气进入血液和进入组织细胞都是通过
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(1)大米的主要成分是淀粉,请写出能消化它的消化液
唾液、肠液、胰液.
唾液、肠液、胰液.
(少一种不得分).(2)葡萄糖是在
小肠
小肠
处吸收的,然后经血液循环首先到达心脏的C
C
(填图中序号).(3)当葡萄糖随血液流经肾脏时,血液中的部分葡萄糖经过
肾小球和肾小囊内壁
肾小球和肾小囊内壁
的滤过作用进入原尿,在肾小管
肾小管
处它又被重新吸收回到了血液中.(4)氧气通过气体交换进入人体血液,经血液循环进入组织细胞.氧气进入血液和进入组织细胞都是通过
气体扩散
气体扩散
完成的,氧气和葡萄糖在组织细胞内的线粒体
线粒体
进行呼吸作用,为人体的生命活动提供能量.如图是组织细胞的生理活动与人体四大系统相关联的图解.其中a、d、f表示人体内的物质,b和c表示体内的气体,①与②表示血管,A与B表示吸收物质的过程.请据图回答以下问题:
(1)大米的主要成分是淀粉,请写出能消化它的消化液______(少一种不得分).
(2)葡萄糖是在______处吸收的,然后经血液循环首先到达心脏的______(填图中序号).
(3)当葡萄糖随血液流经肾脏时,血液中的部分葡萄糖经过______的滤过作用进入原尿,在______处它又被重新吸收回到了血液中.
(4)氧气通过气体交换进入人体血液,经血液循环进入组织细胞.氧气进入血液和进入组织细胞都是通过______完成的,氧气和葡萄糖在组织细胞内的______进行呼吸作用,为人体的生命活动提供能量.
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A(1)根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同,将它们分为不同的类群,主要有:藻类植物、苔癣植物、______、______等四大类.
(2)写出植物体的结构层次:细胞→______→______→植物体.
B(1)东营属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长.可见,影响水稻生长的非生物因素有______.
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______.
(3)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的______中;完整的大米籽粒在结构层次上属于______.
C如图是植物细胞分化过程示意图,请据图回答问题:
(1)从图中可看出,A是______组织,B是______组织,D是______组织.
(2)从A到C的过程表示______,A到B、D、E的过程表示______.
D根据探究鼠妇选择生活环境的行为实验回答下列问题:
(1)本实验探究的是______的不同对鼠妇选择生活环境的影响.
(2)本实验为什么要用10只而不是1只鼠妇?______.
(3)为什么要计算全班的平均值?______.
E、有一个描述花生果实的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”.麻屋子指花生的______,红帐子指______,白胖子是指______.
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(2)写出植物体的结构层次:细胞→______→______→植物体.
B(1)东营属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长.可见,影响水稻生长的非生物因素有______.
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______.
(3)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的______中;完整的大米籽粒在结构层次上属于______.
C如图是植物细胞分化过程示意图,请据图回答问题:
(1)从图中可看出,A是______组织,B是______组织,D是______组织.
(2)从A到C的过程表示______,A到B、D、E的过程表示______.
D根据探究鼠妇选择生活环境的行为实验回答下列问题:
(1)本实验探究的是______的不同对鼠妇选择生活环境的影响.
(2)本实验为什么要用10只而不是1只鼠妇?______.
(3)为什么要计算全班的平均值?______.
E、有一个描述花生果实的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”.麻屋子指花生的______,红帐子指______,白胖子是指______.