摘要：蚯蚓的整个身体象是套在一起的两条管子.外面的管子是 .里面的管子是 .两条管子之间的空腔叫 .
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与感冒一样，当我们的身体遭到某些细菌、病毒、真菌等病原体侵袭时，就可能引起感染，并可能在人群中传播．如图表示传染病流行的三个环节示意图，请分析回答：
（1）传染病具有 性和传染性的特点，是由 引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病．图1中的患者属于传染病流行三个环节中的 ．
（2）请你写出图2的两条传播途径 ．
（3）为预防传染病流行，建议给图3同学注射“预防针”．这种措施是：保护 ．
其原理是：注入体内的疫苗，会作为 （填“抗原”或“抗体”）刺激机体产生相应 （填“抗原”或“抗体”），机体由此获得 性免疫．
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（1）传染病具有
（2）请你写出图2的两条传播途径
（3）为预防传染病流行，建议给图3同学注射“预防针”．这种措施是：保护
其原理是：注入体内的疫苗，会作为
（2008?宜兴市）与感冒一样，当我们的身体遭到某些细菌、病毒、真菌等病原体侵袭时，就可能引起感染，并可能在人群中传播．下图表示传染病流行的三个环节示意图，请分析回答：
（1）请你写出环节2的两条途径
（2）预防传染病有许多措施，根据下面描述的情景，写出预防措施的具体内容
①将重症传染病患者送到医院，并住进隔离病房．这种措施的作用是：
②医生或探视者身穿隔离服或带上口罩．这种措施的作用是：
③给同班同学注射“预防针”．这种措施的作用是：
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（1）请你写出环节2的两条途径
空气
空气
、饮水
饮水
．（2）预防传染病有许多措施，根据下面描述的情景，写出预防措施的具体内容
①将重症传染病患者送到医院，并住进隔离病房．这种措施的作用是：
控制传染源
控制传染源
②医生或探视者身穿隔离服或带上口罩．这种措施的作用是：
切断传播途径
切断传播途径
③给同班同学注射“预防针”．这种措施的作用是：
保护易感人群
保护易感人群
．与感冒一样，当我们的身体遭到某些细菌、病毒、真菌等病原体侵袭时，就可能引起感染，并可能在人群中传播。下图表示传染病流行的三个环节示意图，请分析回答：（8分）
（1）传染病具有 性和传染性的特点，是由 引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。图1中的患者属于传染病流行三个环节中的 。
（2）请你写出图2的两条传播途径 。
（3）为预防传染病流行，建议给图3同学注射“预防针”。这种措施是：保护 。
其原理是：注入体内的疫苗，会作为 （填“抗原”或“抗体”）刺激机体产生相应 （填“抗原”或“抗体”），机体由此获得 性免疫。
