同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。

（1）气体的发生装置如右图所示。

① 此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是   　；

若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是   　。

② 此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。

③ 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是   　。

（2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成。

① 第一组：取三支试管，在其容积的二分之一   处做标记。分别充满气体（甲为CO₂，乙为A   气体，丙为CO₂和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如右图所示。据此推测：气体A的化学性质有   　。

② 第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹。实验现象是   　。

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。

（1）气体的发生装置如右图所示。

① 此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是   　；

若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是   　。

② 此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。

③ 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是   　。

（2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成。

① 第一组：取三支试管，在其容积的二分之一   处做标记。分别充满气体（甲为CO₂，乙为A   气体，丙为CO₂和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如右图所示。据此推测：气体A的化学性质有   　。

② 第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至温，打开止水夹。实验现象是   　。

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。

（1）气体的发生装置如右图所示。

① 此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是   　；

若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是   　。

② 此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。

③ 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是   　。

（2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成。

① 第一组：取三支试管，在其容积的二分之一  处做标记。分别充满气体（甲为CO₂，乙为A   气体，丙为CO₂和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如右图所示。 据此推测：气体A的化学性质有   　。

② 第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹。实验现象是   　。

（7分）

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。

（1）气体的发生装置如图所示。

① 此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是   　；

若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是   　。

② 此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。

③ 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是   　。

（2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成。

① 第一组：取三支试管，在其容积的二分之一   处做标记。分别充满气体（甲为CO2，乙为A   气体，丙为CO2和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如图所示。据此推测：气体A的化学性质有   　。

② 第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。

实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入

10 mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室

温，打开止水夹。实验现象是