摘要:知识拓展 [讲解]简单介绍核外电子的排布规律及稀有气体元素.金属元素.非金属元素最外层电子数的特点及元素性质与原子结构的关系.了解1-18号元素原子结构的示意图及各类元素原子结构的特点及元素性质与原子结构的关系.通过对最外层电子数与元素性质的了解.让学生认识到事物之间是相互依存和相互转化的.初步学会科学抽象的学习方法.知道稳定结构的特点.为原子转移电子变成离子的规律建立知识储备.
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认真对实验现象进行观察和分析,有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法.下列结论是对实验现象分析得出的,其中正确的是( )
| A、某溶液降低温度有晶体析出,则原溶液一定是饱和溶液 | B、向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体中一定含有碳酸根 | C、某固态化肥与熟石灰混合研磨产生氨味,证明该化肥一定是铵态氮肥 | D、把燃着的木条,放在盛有某气体的集气瓶中熄灭,说明该气体是二氧化碳 |
[知识回顾]向AlCl3溶液中滴加少量的KOH溶液,产生白色沉淀,其反应的化学方程式为
AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl
AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl
.[设疑提问]KOH溶液与盐酸混合无明显现象,如何设计实验验证KOH溶液与盐酸发生了反应?
[实验方法]
方法一:向滴有酚酞的KOH溶液中加入盐酸,溶液颜色
红色逐渐变为无色
红色逐渐变为无色
,表明反应发生.方法二:直接将KOH溶液与盐酸混合后,向其中加入铁丝,可能有两种情况:
(1)当加入铁丝无气泡产生时,说明二者发生了反应,理由是
如有气泡,则有盐酸
如有气泡,则有盐酸
.(2)当加入铁丝有气泡产生时,不能判断二者发生了反应,理由是
可能盐酸剩余
可能盐酸剩余
.因此,“验证无明显现象化学反应的发生”往往可以通过加入某种合适的试剂来指示,方法二不合理,加入的物质不能准确指示反应的发生.[问题延伸]KOH溶液与盐酸发生了中和反应,从图中可知反应的实质是
H+和OH-结合生成H2O分子
H+和OH-结合生成H2O分子
.[知识拓展]KOH溶液与CO2反应也无明显现象,而用酚酞溶液却不能指示该反应的发生,原因是
氢氧化钾和碳酸钾溶液都为碱性
氢氧化钾和碳酸钾溶液都为碱性
.信息:碳酸钾是草木灰的主要成分,草木灰不宜与铵盐混合施用.
草木灰是一种常见的农家肥料,其主要成分是碳酸钾(K2CO3);硫酸铵[(NH4)2SO4]是一种氮肥.为了给农民朋友提供技术指导,小明对这两种肥料作了相关性质的探究.
【友情提示】碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】完成以下各题
【交流共享】①硫酸铵不宜长期使用,易造成土壤酸化而板结;草木灰的使用既实现了变废为宝,还起到了改良酸性土壤的作用;
②草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”) .
【知识拓展】若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是 .
A.水 B.稀盐酸 C.氯化钡溶液 D.无色酚酞试液.
查看习题详情和答案>>
【友情提示】碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】完成以下各题
| 探究过程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 结论及化学方程式 |
| ①分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况 | 得到澄清溶液;温度无明显变化 |
得到澄清溶液;温度明显降低 |
都易溶于水; 硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
| ②取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性 | 碳酸钾溶液显碱性 硫酸铵溶液显酸性 | ||
| ③另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象 | 无明显现象 |
写出相关反应的化学方程式: | |
| ④再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象 | 产生白色沉淀 |
(NH4)2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式: (NH4)2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ |
②草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”)
【知识拓展】若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是
A.水 B.稀盐酸 C.氯化钡溶液 D.无色酚酞试液.
(2012?达州)草木灰是一种常见的农家肥料,其主要成分是碳酸钾(K2CO3);硫酸铵[(NH4)2SO4]是一种氮肥.为了给农民朋友提供技术指导,小明对这两种肥料作了相关性质的探究.
【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】:并完成以下各题
【交流共享】:①硫酸铵不宜长期使用,易造成土壤酸化而板结;草木灰的使用既实现了变废为宝,还起到了改良酸性土壤的作用;
②草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”)
【知识拓展】:若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是:
A、水 B、稀盐酸 C、氯化钡溶液 D、无色酚酞试液.
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【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】:并完成以下各题
| 探究过程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 结论及化学方程式 |
| ①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况 | 得到澄清溶液; 温度无明显变化 |
得到澄清溶液; 温度明显降低 |
都易溶于水; 硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
| ②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性 | 变蓝 变蓝 |
变红 | 碳酸钾溶液显 碱 碱 性硫酸铵溶液显 酸 酸 性 |
| ③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象 | 有大量气泡产生 有大量气泡产生 |
无明显现象 | 写出相关反应的化学方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
| ④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象 | 产生 白色沉淀 |
产生白色沉淀、有刺激性气味的气体生成 产生白色沉淀、有刺激性气味的气体生成 |
(NH4)2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式: (NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ |
②草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”)
否
否
【知识拓展】:若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是:
C
C
.A、水 B、稀盐酸 C、氯化钡溶液 D、无色酚酞试液.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验研究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
| II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
| III.将实验II中的剩余物进行分离,并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | |
| IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. |
(2)在第 IV步实验中,可以用点滴板(如图所示)代替试管C、D完成,改进后的优点是
【实验结论】
(1)实验 II和 III分别可以证明:氧化铁的
(2)写出实验I的A试管中发生反应的符号表达式
【实验评论】
(1)实验设计IV的目的是
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
【知识拓展】
(1)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
A.催化剂只加快化学反应速率
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒.
①茄碱的相对分子质量为
②茄碱中氢、氧两种元素的元素质量比为
③茄碱中氧元素的质量分数为
④433.5g茄碱中含有