摘要：小强和小峰在学习了“质量守恒定律 后.他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律.小强和小峰的实验方法如下图所示: 他们先使天平平衡.称出烧杯.小试管.药品的总质量.然后将小试管里的药品倒入烧杯中.观察现象.待反应完全后.再次称量其总质量.请你与他们一起探究: (1)小强在实验过程中可观察到的现象① ,② . 小峰在实验过程中可观察到的现象① ,② . (2)这两个实验所发生反应的化学方程式为 小强的实验: , 小峰的实验: . (3)小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论.他们的实验相似.为什么结论不同?其原因是 (4)在仍用上述实验装置的情况下.请你帮小峰重新选取一组药品进行实验.以达到验证质量守恒定律的实验目的.这一组药品可以是(注:上述四种药品均不能再用) .
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_96523[举报]
小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律．小强和小峰的实验方法如图所示：
他们先使天平平衡，称出烧杯、小试管、药品的总质量．然后将小试管里的药品倒入烧杯中，观察现象．待反应完全后，再次称量其总质量．请你与他们一起探究：
（1）小强在实验过程中可观察到的现象①
①
（2）这两个实验所发生反应的化学方程式为
小强的实验：
小峰的实验：
（3）小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论．他们的实验相似，为什么结论不同？其原因
（4）在仍用上述实验装置的情况下，请你帮小峰重新选取一组药品进行实验，以达到验证质量守恒定律的实验目的．这一组药品可以是（注：上述四种药品均不能再用）
查看习题详情和答案>>
他们先使天平平衡，称出烧杯、小试管、药品的总质量．然后将小试管里的药品倒入烧杯中，观察现象．待反应完全后，再次称量其总质量．请你与他们一起探究：
（1）小强在实验过程中可观察到的现象①
烧杯中有白色沉淀生成，
烧杯中有白色沉淀生成，
；②天平保持平衡
天平保持平衡
．小峰在实验过程中可观察到的现象：①
烧杯中有气泡生成，
烧杯中有气泡生成，
；②天平指针向右偏转
天平指针向右偏转
．（2）这两个实验所发生反应的化学方程式为
小强的实验：
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
；小峰的实验：
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
．（3）小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论．他们的实验相似，为什么结论不同？其原因
小强的实验中没有漏掉反应物和生成物的质量，小峰的实验漏掉生成物中气体的质量．
小强的实验中没有漏掉反应物和生成物的质量，小峰的实验漏掉生成物中气体的质量．
．（4）在仍用上述实验装置的情况下，请你帮小峰重新选取一组药品进行实验，以达到验证质量守恒定律的实验目的．这一组药品可以是（注：上述四种药品均不能再用）
NaCl、AgNO3
NaCl、AgNO3
．小强和小峰在学习了质量守恒定律后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律．他们分别进行了如下实验：
（1）小强设计了如图1所示的实验装置，反应前将天平调平，取下此装置（此装置气密性良好，不考虑气体浮力）将其倾斜，使稀盐酸与碳酸钠固体接触，待充分反应后，气球膨胀，再将装置放回天平左盘，观察天平 （填“是”或“否”）平衡．这一现象 （填“是”或“否”）遵守质量守恒定律．请写出有关反应的化学方程式 ．
（2）晓峰则设计如图2所示的实验来验证质量守恒定律：
把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应（氢氧化钠能和硫酸铜反应，同时氢氧化钠也能和空气中的二氧化碳反应），再把烧杯放到天平上．观察天平 （填“是”或“否”）平衡，你的理由是 ，
请写出氢氧化钠和硫酸铜反应的化学方程式 ．
查看习题详情和答案>>
（1）小强设计了如图1所示的实验装置，反应前将天平调平，取下此装置（此装置气密性良好，不考虑气体浮力）将其倾斜，使稀盐酸与碳酸钠固体接触，待充分反应后，气球膨胀，再将装置放回天平左盘，观察天平
（2）晓峰则设计如图2所示的实验来验证质量守恒定律：
把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应（氢氧化钠能和硫酸铜反应，同时氢氧化钠也能和空气中的二氧化碳反应），再把烧杯放到天平上．观察天平
请写出氢氧化钠和硫酸铜反应的化学方程式
小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律．小强和小峰的实验方法如图所示：
他们先使天平平衡，称出烧杯、小试管、药品的总质量．然后将小试管里的药品倒入烧杯中，观察现象．待反应完全后，再次称量其总质量．请你与他们一起探究：
（1）小强在实验过程中可观察到的现象①______；②______．小峰在实验过程中可观察到的现象：
①______；②______．
（2）这两个实验所发生反应的化学方程式为
小强的实验：______；
小峰的实验：______．
（3）小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论．他们的实验相似，为什么结论不同？其原因______．
（4）在仍用上述实验装置的情况下，请你帮小峰重新选取一组药品进行实验，以达到验证质量守恒定律的实验目的．这一组药品可以是（注：上述四种药品均不能再用）______．
查看习题详情和答案>>
小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后,他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否遵守质量守恒定律。小强和小峰的实验方法分别如图甲、乙所示：他们先使天平平衡，称出烧杯、小试管、药品的总质量。然后将小试管里的药品倒入烧杯中,观察现象。待反应完全后,再次称量其总质量。
请你与他们一起探究：
(1)小强在实验过程中可观察到的现象有： ① ；②
(2)小峰在实验过程中可观察到的现象有： ① ；② ；
(3)这两个实验所发生反应的化学方程式为：
小强的实验： 。 小峰的实验： 。
(4)小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论。他们的实验相似，为什么结论不同？其原因是 。
(5)在仍用上述实验装置的情况下,请你帮小峰重新选取一组药品进行实验,以达到验证质量守恒定律的实验目的。这一组药品可以是(注：上述四种药品均不能再用)
查看习题详情和答案>>
(1)小强在实验过程中可观察到的现象有： ① ；②
(2)小峰在实验过程中可观察到的现象有： ① ；② ；
(3)这两个实验所发生反应的化学方程式为：
小强的实验： 。 小峰的实验： 。
(4)小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论。他们的实验相似，为什么结论不同？其原因是 。
(5)在仍用上述实验装置的情况下,请你帮小峰重新选取一组药品进行实验,以达到验证质量守恒定律的实验目的。这一组药品可以是(注：上述四种药品均不能再用)
（1）“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量的总和．”上述质量守恒定律中“参加”的含义是指
（2）小强和小峰同学在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其它化学反应是否也遵循质量守恒定律．小强和小峰同学的实验方法如图所示：
他们先使天平平衡，盛出烧杯、小试管、药品的总质量．然后将小试管里的药品倒入烧杯中，观察现象．待反应完全后，再次称量其总质量．请你与他们一起探究：
①小强同学在实验中观察到的现象：
小峰同学在实验中观察到的现象：
②小峰实验中所发生的化学方程式为
③小强和小峰的实验方案相似，得出的结论不同，你能帮助他们找出原因吗？
④请你从原子的角度，简要分析小强得到的结论．
查看习题详情和答案>>
已经发生反应的物质
已经发生反应的物质
．（2）小强和小峰同学在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其它化学反应是否也遵循质量守恒定律．小强和小峰同学的实验方法如图所示：
他们先使天平平衡，盛出烧杯、小试管、药品的总质量．然后将小试管里的药品倒入烧杯中，观察现象．待反应完全后，再次称量其总质量．请你与他们一起探究：
①小强同学在实验中观察到的现象：
烧杯中有白色沉淀生成
烧杯中有白色沉淀生成
；天平保持平衡
天平保持平衡
．小峰同学在实验中观察到的现象：
烧杯中有气泡生成
烧杯中有气泡生成
；天平指针向右偏转
天平指针向右偏转
．②小峰实验中所发生的化学方程式为
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
．③小强和小峰的实验方案相似，得出的结论不同，你能帮助他们找出原因吗？
小强的实验中没有漏掉反应物和生成物的质量，小峰的实验漏掉生成物中气体的质量
小强的实验中没有漏掉反应物和生成物的质量，小峰的实验漏掉生成物中气体的质量
．④请你从原子的角度，简要分析小强得到的结论．
从微观角度看，小强实验中化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变，因此反应前后质量相等
从微观角度看，小强实验中化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变，因此反应前后质量相等
．