摘要：34．课本中证明氧气在空气中的成分试验时.能否用蜡烛代替红磷.同时将水换成石灰水.
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已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图
(1)
红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：_________________；红磷燃烧时产生的现象是_________________；该实验中红磷需稍过量，目的是_______________________．(2)
本实验除了证明空气中氧气约占总体积的1/5外，还可推知氮气的哪些性质？请结合本实验，试写出其物理性质、化学性质各一种：______________(燃烧后集气瓶内剩余的气体主要是氮气)．(3)
在此实验中能否用碳、硫代替红磷？为什么？______________________(4)
实验后发现测定的氧气的体积分数低于1/5，造成这种结果的原因可能是①
___________________②
______________________；③
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已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图
(1)
红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：_________________；红磷燃烧时产生的现象是_________________；该实验中红磷需稍过量，目的是_______________________．(2)
本实验除了证明空气中氧气约占总体积的1/5外，还可推知氮气的哪些性质？请结合本实验，试写出其物理性质、化学性质各一种：______________(燃烧后集气瓶内剩余的气体主要是氮气)．(3)
在此实验中能否用碳、硫代替红磷？为什么？______________________(4)
实验后发现测定的氧气的体积分数低于1/5，造成这种结果的原因可能是①
___________________②
______________________；③
___________________________ 查看习题详情和答案>>下列对实验过程的评价正确的是
- A.镁带在空气中燃烧后生成物的质量变轻，证明该反应不遵守质量守恒定律
- B.课本上用红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验结果偏小
，是因为产生大量的白烟 - C.将干和湿的石蕊试纸分别放入CO2瓶，是证明CO2与水反应生成的碳酸使石蕊变红而非CO2
- D.加热过氧化氢溶液时，带火星的木条伸入试管内，不复燃，是因为加热无氧气生成
，是因为产生大量的白烟