摘要：化学实验是化学学习的重要组成部分.它是一种最生动的直观实践活动.传统的实验多定型在仪器的名称和使用.粗盐的提纯.溶液的配制等.新型的实验题则对上述知识加以交叉.渗透.同时又融入新的知识.新的情景.在命题方式上也逐渐趋于组合.多变 . 例1.某气体X可能是由H2.CO.CO2中的一种或两种组成.为了解其组成情况.某同学设计了如下装置进行实验. 请根据下表中对可能出现的实验现象的描述.推测气体X的组成情况.并写出有关的化学方程式. 可能出现的实验现象 气体X的组成 有关的化学方程式 A中液体 B中黑色粉末 C中液体 ① 不浑浊 变成光亮的红色 不浑浊 A或C中液体变浑浊的化学反应方程式: H2还原CuO的化学方程式: CO还原CuO的化学方程式: ② 不浑浊 变成光亮的红色 变浑浊 ③ 变浑浊 变成光亮的红色 不浑浊 ④ 变浑浊 变成光亮的红色 变浑浊 若b口导出的气体中还含有部分CO气体.应采取的措施是 . 例2.为了测定蜡 烛中碳.氢两 种元素的质量比.某化 学兴趣小组设计了如右图所示的实验. 实验步骤如下:先分别称量蜡烛.装置 Ⅱ.装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器 装置. 蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ 反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2 反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6 点燃蜡烛.同时从a导管口抽气. 一段时间后熄灭蜡烛.再分别称量蜡烛. 装置Ⅱ.装置Ⅲ的质量.实验数据如右表. (1)该实验中测得水的质量为 g. 二氧化碳的质量为 g. (2)由该实验数据计算.蜡烛中碳.氢元素的质量之比为 .(相对原子质量:H一1,C-12,O-16) (3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒? . (4)理论上.装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量.其原因是 . (5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量? . 理由是 .
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实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：（1）由图判断a为电源的
负
负
极；检验该极产生的气体可用燃着的木条检验
燃着的木条检验
．（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
增强溶液的导电性
增强溶液的导电性
．（3）某生用加了少量硫酸的水进行电解实验，测得了不同时间段分 别与电源正负两极相连的试管内产生的气体体积，实验数据如下：
| 时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 负极生成气体体积（ cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 | 79 | 89 |
| 正极生成气体体积（ cm3） | 2 | 5 | 8 | 12 | 17 | 22 | 27 | 32 | 37 | 42 |
氧气部分溶于水
氧气部分溶于水
，从第5
5
分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l．实验是科学研究的重要手段，规范的操作是获得成功的重要保证．请填空：
（1）胶头滴管用过后应
（2）酒精灯是实验室中常用的仪器，某小组同学实验中，若不小心打翻酒精灯，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是
（3）某同学用试管给物质加热时，实验后却发现试管已破裂，请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能
（4）给试管内液体加热时，试管口不能
（5）做化学实验要养成良好的整理习惯．若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是
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（1）胶头滴管用过后应
洗净
洗净
，再去吸取其他药品．（2）酒精灯是实验室中常用的仪器，某小组同学实验中，若不小心打翻酒精灯，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是
湿布盖灭
湿布盖灭
（3）某同学用试管给物质加热时，实验后却发现试管已破裂，请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能
管底部与灯芯接触；试管外壁还有水珠
管底部与灯芯接触；试管外壁还有水珠
（至少写两点）．（4）给试管内液体加热时，试管口不能
朝向有人的地方
朝向有人的地方
（5）做化学实验要养成良好的整理习惯．若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是
C
C
．（填序号）学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象，更合理地解决实际问题．
“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”，亲身体会到化学就在我们身边．
（1）小敏妈妈为大家准备的食物中有：面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等，其中主要为人体提供糖类的食物是
（2）旅游途中，小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中，你认为这样做主要是为了减少
（3）登山途中，发现许多“严禁烟火”的标语．小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯，原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上，一旦飘落到加油站、山上、房屋等地，就可能会引发火灾，请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是
A．提供可燃物 B．供给氧气 C．使可燃物温度达到着火点
（4）山上长着许多苦笋，苦笋是竹笋的一类，被人们称为笋中珍品．下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分：
①表中的“钙、镁、磷”指的是
②要检验山上的泉水是硬水还是软水，可采用的物质是
（5）途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题，其中有：
①从2010年3月起，福州新增了许多标识有“LNG”的公交车，这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气，天然气的主要成分是
②铁、铜是我们生活中重要的金属材料．铜制品比铁制品耐用、不易生锈，原因是
③2011年3月，日本福岛核电站连续发生爆炸．原因是核电站机组反应堆芯放出氢气，当接触外界的氧气发生剧烈反应导致的．请写出氢气爆炸时的化学方程式
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“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”，亲身体会到化学就在我们身边．
（1）小敏妈妈为大家准备的食物中有：面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等，其中主要为人体提供糖类的食物是
面包
面包
．（2）旅游途中，小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中，你认为这样做主要是为了减少
白色污染
白色污染
．（3）登山途中，发现许多“严禁烟火”的标语．小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯，原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上，一旦飘落到加油站、山上、房屋等地，就可能会引发火灾，请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是
C
C
．（填标号）A．提供可燃物 B．供给氧气 C．使可燃物温度达到着火点
（4）山上长着许多苦笋，苦笋是竹笋的一类，被人们称为笋中珍品．下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分：
| 营养成分 | 蛋白质 | 维生素C | 纤维素 | 钙 | 镁 | 磷 |
| 含 量 | 2.6g | 5mg | 1.8g | 9mg | 1mg | 64mg |
元素
元素
（填“元素”或“分子”），蛋白质、维生素C和纤维素均属于有机物
有机物
（填“有机物”或“无机物”）．②要检验山上的泉水是硬水还是软水，可采用的物质是
肥皂水
肥皂水
（填物质名称）．（5）途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题，其中有：
①从2010年3月起，福州新增了许多标识有“LNG”的公交车，这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气，天然气的主要成分是
甲烷
甲烷
（写名称），其完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2
CO2+2H2O
| ||
CH4+2O2
CO2+2H2O
．
| ||
②铁、铜是我们生活中重要的金属材料．铜制品比铁制品耐用、不易生锈，原因是
铜的化学性质不活泼
铜的化学性质不活泼
．铁生锈是铁与氧气和水
氧气和水
发生复杂的化学反应；防止铁制品生锈的方法涂油
涂油
．（答一种）③2011年3月，日本福岛核电站连续发生爆炸．原因是核电站机组反应堆芯放出氢气，当接触外界的氧气发生剧烈反应导致的．请写出氢气爆炸时的化学方程式
2H2+O2
2H2O
| ||
2H2+O2
2H2O
．
| ||
学习化学知识后，物质世界可用化学视角观察了．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的．a试管收集的是氢气
氢气
．（2）从微粒角度看：水是由
水分子
水分子
构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况：A装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化；B装置中加热水时，水分子本身没有变化，属于物理变化．
A装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化；B装置中加热水时，水分子本身没有变化，属于物理变化．
．（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式
2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
．
| ||
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
| 光照 |
| 叶绿素 |
则X的化学式为：
C6H12O6
C6H12O6
．（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和
过滤
过滤
的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是
肥皂水
肥皂水
，生活中常用煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
ABD
ABD
（选填序号）．A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
学习化学知识后，物质世界可用化学视角观察了．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由______组成的．a试管收集的是______．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况：______．
（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式______．
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
6O2+X
则X的化学式为：______．
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和______的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．
②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是______，生活中常用______的方法降低水的硬度．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有______（选填序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．
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请按要求回答下列问题（其中部分问题是据图回答的）：
（1）从组成角度看：水是由______组成的．a试管收集的是______．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的．用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况：______．
（3）从变化角度看：①写出如图1装置中发生反应的化学方程式______．
②水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
| 光照 |
| 叶绿素 |
则X的化学式为：______．
（4）①自来水生产过程中由吸附、沉淀和______的方法除去天然水中不溶性杂质，并吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味．
②地下水硬度过大会影响生产和生活，应先软化后使用．实验室区分硬水和软水常用的物质是______，生活中常用______的方法降低水的硬度．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有______（选填序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D．用残茶水浇灌某些花卉．