14、铜在潮湿的空气中，能跟氧气及空气中的另外两种物质相互反应生成铜绿[化学式为Cu₂（OH）₂CO₃]．请你推测题中“空气中另外两种物质”是、，铜生成铜绿的化学方程式为．

16、下列现象说明空气中存在着某气体物质，请将物质的名称（或化学式）写在题后空格内．
（1）利用空气制造氮肥，说明空气中含有；
（2）澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有；
（3）木炭在空气中燃烧，说明空气中含有；
（4）夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有．

小明到博物馆参观时发现，展出的铜器表面有一层绿色物质．他查阅资料后得知：铜在潮湿的空气中能与氧气及二氧化碳等物质作用生成铜绿〔化学式为Cu₂（OH）₂CO₃〕．请写出该反应的化学方程式 ．

分类学习是化学中常用的学习方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果．
（1）我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等．根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可以进一步将盐分类为某盐．例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐…．则CaCO₃、Na₂CO₃、K₂CO₃等盐都属于；它们都能与稀盐酸反应生成气体．
（2）物质燃烧需要三个条件：可燃物、、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火．铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的、水蒸气等发生化学反应的过程，同理，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈，请任举一例防止铁制品锈蚀的具体方法：．

写出符合下列各题意的反应的化学方程式．
（1）曾在“非典”肆虐时期被人们广泛使用的过氧乙酸（C₂H₄O₃）是消毒剂．它无色且有辛辣味；具有强氧化性，温度稍高即分解放出氧气并生成醋酸（C₂H₄O₂）．请写过氧乙酸分解的化学方程式：；
（2）小明到博物馆参观时发现，展出的铜器表面有一层绿色物质．他查阅资料后得知：Cu在潮湿的空气中能与O₂、CO₂等物质作用生成铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，请写出该反应的化学方程式；
（3）二氧化碳通入澄清石灰水[Ca（OH）₂]，产生白色沉淀碳酸钙（CaCO₃）和水
（4）剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（C₃H₆O₃），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．该反应的化学方程式为．