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根据上述信息，回答下列问题：
（1）A物质的化学式为 ．
（2）B+C→D的化学方程式为 ．
（3）草酸在浓硫酸催化作用下加热分解的化学方程式为 ．
（4）有人认为，A、B两种物质就像孪生兄弟，这是因为 （填序号）．
①它们由同种分子构成 ②它们由相同的元素组成 ③它们都有毒 ④它们都能溶于水
也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由： ． 查看习题详情和答案>>
根据上述信息，回答下列问题：
（1）A物质的化学式为 ．
（2）B+C→D的化学方程式为 ．
（3）草酸在浓硫酸催化作用下加热分解的化学方程式为 ．
（4）有人认为，A、B两种物质就像孪生兄弟，这是因为 （填序号）．
①它们由同种分子构成 ②它们由相同的元素组成 ③它们都有毒 ④它们都能溶于水
也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由： ． 查看习题详情和答案>>
某同学在家中发现有两瓶消毒药， 瓶外贴的信息如下：
| 化学名：高锰酸钾 别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉 化学式：KMnO4 相对分子质量：158.03 性质：是一种常见的强氧化剂，常温下 为紫黑色片状晶体，见光易分解 用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃。 | 化学名：过氧化氢 俗名：双氧水 化学式：H2O2 相对分子质量：34 性质：无色有刺激性 用途：医疗上常用3％的双氧水进行伤口或中耳炎消毒。 |
依据所给信息，你认为KMnO4和H2O2的保存条件是 
；
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成。
(1)实验室制取氧气的知识回顾
| 药品 | KMnO4 | H2O2 溶液（MnO2） |
| 反应原理（写方程式） | ||
| 发生装置（选填下图编号） | ||
| 收集装置（选填下图编号） | ||
(2)制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生。
①根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO4加入到H2O2中的化学反应方程式，请帮他补充完整： 2 KMnO4+3 H2O2 = 2 MnO2↓+3 O2↑+2 H2O + ；
②若要在反应后的溶液中得到纯净的黑色固体，该同学操作如右
图所示，请你指出其中的错误之处：
；
；
；
。
③该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：a.蜡烛，b.口服液玻璃瓶，c.吸管，d.注射器，e.小塑料瓶。
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540 o
C左右；高锰酸钾受热分解温度为240oC左右；口服液玻璃瓶耐高温（800oC以上）。
若选用KMnO4做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的 （选填字母）；
若选用H2O2和MnO2制氧气，则发生装置应选用上述物品中的 （选填字母）；
该同学用c和e组装了类似如右图所示的收集装置，收集
氧气时用排空气
法应该从 端通入，用排水法应该从 端通入。
（2012?溧水县一模）某九年级化学活动小组同学设计了一个小游戏--物质接龙即他们之间存在着顺时针转化的关系．（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，如图1所示．若其中A能够供给动植物呼吸，C能参与植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一种元素．则A的化学式为
| ||
| ||
| ||
| ||
（2）小明同学觉得这个游戏很有趣，于是设计了图2的反应关系图，其中E、G、M、Q、R也都是初中化学常见的物质．若E的相对分子质量为100，Q是一种最常见的溶剂．则写出符合下列要求的化学方程式：
R→E：
E→G：
| ||
| ||
（1）煤、石油和天然气等化石燃料是
①将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是
②为节约化石燃料及减少环境污染，人类需要利用和开发新能源，如地热能、生物质能、
（2）水是地球上最普通、最常见的物质之一．
①浑浊的天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到澄清的水是
②海水中溶解了大量的氯化钠，海水晒盐的原理是
（3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于工农业生产和其他领域．
①铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的
②铁钉浸入硫酸铜溶液中，发生反应的化学方程式为
③某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收资源和防止污染，向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气体产生．下列说法正确的是
（选填字母）．
A．滤渣中一定含有银，可能含有铜
B．滤渣中一定含有银和铜，一定没有铁
C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银
D．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸铜．