摘要：某有毒气体的密度与空气密度接近.且极难溶子水.那么收集该气体所用 的方法是①向上排空气法,②向下排空气法,③排水集气法. A.仅① B.仅② C.仅③ D.①②③均可
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_92788[举报]
某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．①温度未达到红磷的着火点
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的
（或乙装置漏气等）（其它合理答案均可）
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整
现象：
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．
解释：
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
① ；② ．
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 ．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 ．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的
．
你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 ．
查看习题详情和答案>>
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整
现象：
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．
解释：
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
①
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
你赞同的预测是
某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．①温度未达到红磷的着火点
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的
（或乙装置漏气等）（其它合理答案均可）
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整
现象：
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．
解释：
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
①______；②______．
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是______．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是______．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的
．
你赞同的预测是______（填“甲”或“乙”），理由是______．
查看习题详情和答案>>
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整
现象：
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．
解释：
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
①______；②______．
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是______．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是______．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
| 1 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
你赞同的预测是______（填“甲”或“乙”），理由是______．
25、学好化学可以使你从感性走向理性，助你学以致用．
（1）已知溶液是一种均一的稳定的混合物．根据均一性可以总结出“溶液中各处的颜色处处相同．”据此，还能得出的结论有：
一瓶接近饱和的NaCl溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法
（2）据报道，某省境内某段高速公路上发生氯气（Cl2）泄漏事故．已知：氯气有毒，能溶于水并与水反应（Cl2+H2O═HClO+HCl）．为了避免造成重大人员伤亡事故，抢险的武警官兵果断采取措施，向空中大面积喷洒了一无色溶液，黄绿色的氯气迅速被吸收．请你猜想：向空中喷洒的无色溶液可能是
（3）生产上要配制5000g10%的盐酸来清洗钢材，需38%的盐酸（密度为1.19g/cm3）
查看习题详情和答案>>
（1）已知溶液是一种均一的稳定的混合物．根据均一性可以总结出“溶液中各处的颜色处处相同．”据此，还能得出的结论有：
溶液中化学性质处处相同
；溶液中溶质质量分数处处相同
一瓶接近饱和的NaCl溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法
加入NaCl固体，至不再继续溶解
或蒸发溶剂至刚好有晶体析出
．（2）据报道，某省境内某段高速公路上发生氯气（Cl2）泄漏事故．已知：氯气有毒，能溶于水并与水反应（Cl2+H2O═HClO+HCl）．为了避免造成重大人员伤亡事故，抢险的武警官兵果断采取措施，向空中大面积喷洒了一无色溶液，黄绿色的氯气迅速被吸收．请你猜想：向空中喷洒的无色溶液可能是
氢氧化钠（氢氧化钙）
溶液，发生反应的化学方程式为Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
[2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O]
．[2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O]
（3）生产上要配制5000g10%的盐酸来清洗钢材，需38%的盐酸（密度为1.19g/cm3）
1105.7
mL（计算结果保留小数点后一位）．某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．①温度未达到红磷的着火点
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的（或乙装置漏气等）（其它合理答案均可）
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整
现象：
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．
解释：
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
①________；②________．
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是________．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是________．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的．
你赞同的预测是________（填“甲”或“乙”），理由是________．
查看习题详情和答案>>
某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．①温度未达到红磷的着火点
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的
（或乙装置漏气等）（其它合理答案均可）
白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整
现象：
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．
解释：
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
① ；② ．
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 ．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 ．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的
．
你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 ． 查看习题详情和答案>>
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的（或乙装置漏气等）（其它合理答案均可）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整
现象：
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧．
解释：
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
① ；② ．
反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 ．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 ．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的．你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 ． 查看习题详情和答案>>