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(1)某化学兴趣小组的同学为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，进行了以下实验方案的设计：
①小红：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加酚酞试液，观察现象。
②小亮：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加澄清的石灰水，观察现象。
经过小组同学认真思考分析，认为小红同学的方法不能达到实验的目的，原因是______； 小组同学按照小亮的实验方案设计进行实验验证，达到了实验目的。写出碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：_________。
(2)实验结束后，小组同学将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液变浑 浊，就对废液进行了过滤，小红和小亮同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【作出猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是__________（写一种猜想）。
【反思拓展】 ①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑_________；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？____________。
某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在做完氧化铜和稀硫酸的实验后，分别取反应后的溶液少许，向其中滴加一定量的氢氧化钠溶液，如图：
[观察与讨论]加氢氧化钠溶液时，甲同学立即看到了明显的现象，
而乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象，则在乙同学滴加
氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质化学式为 （1） ；
两位同学把取样后的剩余废液倒入同一废液缸中，为了科学处理
该废液，他们又向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，并对废液缸
中最终废液的成分进行实验与探究。
[提出问题]最终废液中含有什么溶质？
[猜想与假设]甲猜：含有Na2SO4、NaOH两种溶质；乙猜：含有Na2SO4、H2SO4两种溶质
[反思与评价]甲同学猜想的理由是 （2） ；
请对乙同学的猜想做出评价 （3） ；
[计划与实验]甲同学为了验证自己的猜想，取样，向其中加入足量的氢氧化钠溶液，结果没有看到明显现象，请对甲同学的实验做出评价 （4） ；
[解释与结论]若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则溶液中溶质的化学式为 （5） ；
[表达与交流]在分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有 （6） （至少两点）
某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在做完氧化铜和稀硫酸的实验后，分别取反应后的溶液少许，向其中滴加一定量的氢氧化钠溶液，如图：
[观察与讨论]加氢氧化钠溶液时，甲同学立即看到了明显的现象， 而乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象，则在乙同学滴加
氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质化学式为 （1） ；
两位同学把取样后的剩余废液倒入同一废液缸中，为了科学处理
该废液，他们又向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，并对废液缸
中最终废液的成分进行实验与探究。
[提出问题]最终废液中含有什么溶质？
[猜想与假设]甲猜：含有Na2SO4、NaOH两种溶质；乙猜：含有Na2SO4、H2SO4两种溶质
[反思与评价]甲同学猜想的理由是 （2） ；
请对乙同学的猜想做出评价 （3） ；
[计划与实验]甲同学为了验证自己的猜想，取样，向其中加入足量的氢氧化钠溶液，结果没有看到明显现象，请对甲同学的实验做出评价 （4） ；
[解释与结论]若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则溶液中溶质的化学式为 （5） ；
[表达与交流]在分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有 （6） （至少两点）
某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在做完氧化铜和稀硫酸的实验后，分别取反应后的溶液少许，向其中滴加一定量的氢氧化钠溶液，如图：
[观察与讨论]加氢氧化钠溶液时，甲同学立即看到了明显的现象，
而乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象，则在乙同学滴加
氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质化学式为 ；
两位同学把取样后的剩余废液倒入同一废液缸中，为了科学处理
该废液，他们又向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，并对废液缸
中最终废液的成分进行实验与探究。
[提出问题]最终废液中含有什么溶质？
[猜想与假设]甲猜：含有Na2SO4、NaOH两种溶质；乙猜：含有Na2SO4、H2SO4两种溶质
[反思与评价]甲同学猜想的理由是 ；
请对乙同学的猜想做出评价 ；
[计划与实验]甲同学为了验证自己的猜想，取样，向其中加入足量的氢氧化钠溶液，结果没有看到明显现象，请对甲同学的实验做出评价 ；
[解释与结论]若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则溶液中溶质的化学式为 ；
[表达与交流]在分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有 （至少两点）
下图所示为实验室常用的实验装置。
据此回答下列问题：
⑴写出带标号仪器的名称：① ② ；
⑵实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为 ，发生装置为 ；装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
⑶小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明CO2与NaOH溶液发生反应；小敏认为此结论不合理，还需进一步验证，验证方法是 ；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应又产生了气体，该气体的成分？
【提出猜想】a．可能是CO2 b．可能是 。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
②铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
【实验验证】
①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。证明猜想 成立；
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化。片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液，产生气泡。该步实验的目的是 ；
【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是 ；
【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装 性物质。
【解析】(1)熟知实验常用仪器的名称(2) （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，属于“固液不加热型”．二氧化碳气体密度比空气大，易溶于水．据此来选择发生装置和收集装置即可．由于实验测得的气体为F装置内的CO2气体的体积，而空气中也有CO2，又因为CO2既不溶于植物油，也不和植物油反应，所以在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触；所以植物油上方原有的空气对实验的结果就不会有明显影响．
(3)【讨论】根据碳酸离子与钙离子反应生成沉淀碳酸钙；
【提出猜想】根据质量守恒定律进行猜想，可能是氢气；
【实验验证】①根据燃烧的现象进行分析；
②根据实验内容和过程进行分析；
【结论】根据CO2与NaOH的反应写出反应的方程式；
【反思与应用】根据铝的性质分析铝制容器使用注意的事项．
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