以下为实验室常用到的一些装置：

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的化学方程式．此时应选用的发生装置是（填“A”、“B”、“C”）选择此装置要考虑的因素是．
（2）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放（填写试剂名称）．若要证明制得的气体是二氧化碳在该装置中盛放（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则该气体从 端进入（填“a”或“b”）
（3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是．

如图所示是几种物质的转化关系，请仔细阅读后，用化学式回答下列问题（是溶液的，填溶质的化学式）

（1）若A为Fe₂O₃，则C是；D是；E是．
（2）若E、F皆是蓝色，则C是；如果B是水，那么A是；如果B是酸溶液，而A不溶于水，则A是．

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．
实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

（1）写出有编号仪器的名称：①，②，③；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：；发生装置可选用（填代号，下同），收集氧气可选用；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能的原因是，若实验结束时，应先，再；否则会引起．
（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图1装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是（填“a”或“b”），

（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：
木炭在图乙中燃烧的现象是．
图丙中的现象为，说明木炭燃烧的产物有；木炭燃烧这个反应的文字表达式为．

请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先，反应的化学方程式是．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入．如果用D装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）．
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是．

化学与健康--从化学的视角看食品添加剂
近年来，食品添加剂成了国内外食品安全与健康饮食的焦点问题，三聚氰胺、瘦肉精、染色馒头、毒豆芽…；据《人民日报》报道，目前我国有近90%的食品中含有合法或违法的食品添加剂，那么，如何科学地看待食品添加剂？
下表中给出了4种食品添加剂，试回答有关问题：
（1）请你在下表空白处填上物质的化学式．

物质的组成与性能			被用于食品添加剂
物质名称	物质组成 （填化学式）	主要化学性质及在人体内变化	类别或作用	法律规定
碳酸氢钠	NaHCO3 NaHCO3	无毒、弱碱性，易与胃酸反 应	膨松剂	可用
硫酸铜	CuSO4 CuSO4		增色	国家严禁使用
铁（还原性铁粉）	Fe Fe		抗氧化剂	依据国家标准可用
甲醛	CH2O		防腐	国家严禁使用

（2）还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为．
（3）食盐也是一种食品添加剂，其中的Na⁺既可增加食物的咸味，又是人体必需的无机盐．但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄人量不宜超过2.3克．如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄人量不宜超过克．
（4）碳酸饮料中添加的咖啡因有提神作用，但摄人量不宜过多．世界卫生组织建议青少年每天咖啡因的摄人量不能超过85毫克．某种体积250毫升的罐装饮料，含咖啡因的质量分数为0.02%．若某同学一天喝了2罐这种饮料，则他摄人的咖啡因有毫克．（该饮料密度约为1g/ml）
（5）从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品质，但副作用也是显而易见的．我们需要食品添加剂吗？现在有两种观点：A．可依法添加使用．B．应禁止使用，因为绝大多数食品添加剂都是化学合成物质，对人体有害、而且违法滥用现象严重，影响人体健康． 从化学的视角，你的观点是（填“A”或“B”）