摘要:D 2.B 3.C 4.D 5.略

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(1)化石燃料是指____、____、____。下列关于石油的说法中,正确是________。
A.石油是混合物,炼制后能得到多种产品
B.石油是一种可以再生的能源
C.石油在我国分布均匀,且十分丰富
D.石油燃烧后的产物只有二氧化碳
(2)煤如果不完全燃烧,则排放出的有毒气体是______。
A.SO2 B.CO C.CO和CO2 D.SO2和CO
(3)保护环境,人人有责,感谢《化学》,告诉我怎样建造绿色家园,目前,全国各地都在大量使用清洁能源(甲烷、乙醇……)代替煤作燃料;请写出:
①甲烷燃烧的化学方程式________。
②试举例一种清洁能源燃烧的化学方程式为________。
(4)新能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题,发展氢能源有着广阔的研究前景,有研究人员提出了"利用太阳能,以水为原料,大量生产氢气,并用作各种机械的动力燃料"的设想,试回答下列问题;
①你认为这一设想能否实现?若认为能,理由是____。
②氢气作为燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点?(要求答出其中二点)_________________________,________________________。
(5)煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从"煤球"到"蜂窝煤"的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上 一些孔(如下图)。
①请你分析这种变化的优点是:________。
②煤在燃烧时会产生许多污染物,为了减少煤燃烧时对环境的污染,可设法把煤转化成清洁的燃料,将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2)。请你写出该反应的化学方程式____________。煤气厂常在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体,其目的是__________。
③煤在燃烧时会产生许多污染物,如有人建议增高废气排放的烟囱,以此来降低地面附近的二氧化硫含量,你认为这样的做法可取吗?为什么?________________________。
④燃料的燃烧等其它途径会增加大气中CO2的浓度,请写出下列产生CO2的化学方程式,请再结合生活实际再举一例,并完成相应的化学方程式。
a.石灰窑生产生石灰:________;
b.煤炭燃烧:________;
c.液化石油气(以C2H8为例)的燃烧:________;
d.__________________:___________________。
⑤为了减少含碳燃料燃烧产生的二氧化碳,联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室的气体排放量,以控制日趋严重的温室效应。为减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)____。
a.开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
b.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
c.大量植树造林,禁止乱砍滥伐
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(1)第一小组的同学们,在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰(Mn02)混合制取氧气,所选用的发生装置为______(填字母序号),反应的文字表达式______,反应的基本类型是______,二氧化锰
(Mn02)在反应中起______作用.实验过程中该小组的同学发现,发生装置中有猛烈的泡沫产生,有些泡沫甚至进入了导管,请提出你的改进方案______.
(2)第二小组的同学们,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为______,固定试管时,试管口要略向下倾斜的原因是______.停止实验时,应先______,然后再熄灭酒精灯.若用装置C收集完一瓶氧气,盖上毛玻璃片,注意光滑的一面朝______填“上”或“下”),把集气瓶正放在桌面上.实验结束后,袁老师要求该小组的同学思考:如果从本实验中的固体残渣(假定已完全反应)中回收二氧化锰,可以进行以下四个实验步骤:a烘干,b溶解,c过滤,d洗涤.请你帮助他们排出正确的操作顺序是______(填写选项序号).
(3)第三小组的同学们,用高锰酸钾加热制取氧气,他们首先对气体发生装置进行了______,然后才加入药品.细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色,请你分析可能的原因______.
(4)第四小组的同学们,直接加热氯酸钾制氧气,发现很难迅速地获得稳定的氧气流,组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试,结果实验顺利展开.高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢?______,是不是该反应的催化剂?______.
(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是______,乙炔燃烧生成二氧化碳和水,试写出该反应的文字表达式______.

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