摘要：网络联想法 如根据金属.非金属的性质从纵的方向和横的方向形成知识网络图.纵向联想.掌握金属→碱性氧化物→碱→盐的转变关系,横向联想.掌握金属与非金属.金属与酸.金属和盐的变化关系.
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（2012?东城区一模）（1）构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题． ①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是
2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
．
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②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是
水蒸气
水蒸气
．③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
光合
光合
作用．④转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是
分解反应
分解反应
．（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如图所示．
①金属A、B分别是
铁、铜
铁、铜
．②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是
H2SO4（或CuSO4）
H2SO4（或CuSO4）
溶液，反应的化学方程式是Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
．课外活动时，老师演示了金属镁在二氧化碳气体中燃烧生成碳与氧化镁的实验，讲述二氧化碳气体并非是所有物质的灭火剂，引起了同学们极大的好奇．此化学反应方程式为 ．
【提出问题】化学兴趣小组的同学联想到其它金属：如把金属钠、细铁丝引燃后迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，两种金属是否也有类似的燃烧现象发生呢？
【进行猜想】甲同学猜想：钠、铁两种金属可能均可在二氧化碳气体中燃烧，均可产生黑色颗粒，可能分别是碳粒或者四氧化三铁，而钠燃烧后产物中的白色物质可能是Na2O或 或 ．乙同学猜想白色固体也有可能是氢氧化钠．
【查阅资料】Na2O为白色固体，可溶于水且与水反应生成无色氢氧化钠溶液．
【进行实验】将烧红的细铁丝伸入集有二氧化碳气体的集气瓶中，铁丝并未燃烧．
将金属钠点燃后伸进集有二氧化碳气体集气瓶中，集气瓶壁附有黑色小颗粒，产生白色固体物质．兴趣小组同学于是对产生的白色固体作进一步探究．
【反思评价】乙同学猜想白色固体也有可能是氢氧化钠受到大家的否定，其原因是 ，不少同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是 ．
【表达交流】
根据钠、镁、铁三种金属在同样条件下与二氧化碳气体反应情况可推知三种金属的活动性最弱的是 ，写出金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 ．
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【提出问题】化学兴趣小组的同学联想到其它金属：如把金属钠、细铁丝引燃后迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，两种金属是否也有类似的燃烧现象发生呢？
【进行猜想】甲同学猜想：钠、铁两种金属可能均可在二氧化碳气体中燃烧，均可产生黑色颗粒，可能分别是碳粒或者四氧化三铁，而钠燃烧后产物中的白色物质可能是Na2O或
【查阅资料】Na2O为白色固体，可溶于水且与水反应生成无色氢氧化钠溶液．
【进行实验】将烧红的细铁丝伸入集有二氧化碳气体的集气瓶中，铁丝并未燃烧．
将金属钠点燃后伸进集有二氧化碳气体集气瓶中，集气瓶壁附有黑色小颗粒，产生白色固体物质．兴趣小组同学于是对产生的白色固体作进一步探究．
| 实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 方案1 | 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液 | 溶液变成红色 | 白色物质为Na2O |
| 方案2 | 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质是 |
| 静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
【表达交流】
根据钠、镁、铁三种金属在同样条件下与二氧化碳气体反应情况可推知三种金属的活动性最弱的是
（7分）（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是
②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是 。
③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。
④转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是 。
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如下图所示。
①金属A、B分别是 。
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是 溶液，反应的化学方程式是 。
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