摘要: 只有氯化钡溶液和简单的仪器装置.鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液.操作如下: (1) 分别取少量甲.乙溶液于两支试管中.各滴加氯化钡溶液.两支试管中都产生白 色沉淀. 下面还要进行怎样的操作.才能把它们鉴别出来.将鉴别的步骤.现象及最终结论.填写在相应的括号内. (2) (分别过滤.得到两种白色固体和两种无色溶液.) (3) (将所得固体物质分别置于两支试管中.若取溶液甲滴入两支试管.观察到一支试 管中产生无色气体.另一支试管中无明显现象.证明甲是稀硫酸.乙是碳酸钠溶液.若取溶液甲滴入两支试管.观察到两支试管中.均无明显现象.证明甲是碳酸钠溶液.乙是稀硫酸) 上述叙述是否正确
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_669[举报]
只有氯化钡溶液和简单的仪器装置,鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液(任意编号为甲、乙溶液).操作如下:
(1)分别取少量甲、乙溶液于两支试管中,各滴加氯化钡溶液,两支试管中都产生白色沉淀.
下面还要进行怎样的操作,才能把它们鉴别出来.现已将鉴别的步骤、现象及最终结论,填写在相应的括号内.
(2)[分别过滤,得到两种白色固体和两种无色溶液.]
(3)[将所得固体物质分别置于两支试管中.若取溶液甲滴入两支试管,观察到一支试管中产生无色气体,另一支试管中无明显现象.证明甲是稀硫酸、乙是碳酸钠溶液.若取溶液甲滴入两支试管,观察到两支试管中,均无明显现象.证明甲是碳酸钠溶液,乙是稀硫酸.]
上述叙述是否正确
查看习题详情和答案>>
(1)分别取少量甲、乙溶液于两支试管中,各滴加氯化钡溶液,两支试管中都产生白色沉淀.
下面还要进行怎样的操作,才能把它们鉴别出来.现已将鉴别的步骤、现象及最终结论,填写在相应的括号内.
(2)[分别过滤,得到两种白色固体和两种无色溶液.]
(3)[将所得固体物质分别置于两支试管中.若取溶液甲滴入两支试管,观察到一支试管中产生无色气体,另一支试管中无明显现象.证明甲是稀硫酸、乙是碳酸钠溶液.若取溶液甲滴入两支试管,观察到两支试管中,均无明显现象.证明甲是碳酸钠溶液,乙是稀硫酸.]
上述叙述是否正确
对
对
.只有氯化钡溶液和简单的仪器装置,鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液(任意编号为甲、乙溶液).操作如下:
(1)分别取少量甲、乙溶液于两支试管中,各滴加氯化钡溶液,两支试管中都产生白色沉淀.
下面还要进行怎样的操作,才能把它们鉴别出来.现已将鉴别的步骤、现象及最终结论,填写在相应的括号内.
(2)[分别过滤,得到两种白色固体和两种无色溶液.]
(3)[将所得固体物质分别置于两支试管中.若取溶液甲滴入两支试管,观察到一支试管中产生无色气体,另一支试管中无明显现象.证明甲是稀硫酸、乙是碳酸钠溶液.若取溶液甲滴入两支试管,观察到两支试管中,均无明显现象.证明甲是碳酸钠溶液,乙是稀硫酸.]
上述叙述是否正确______.
查看习题详情和答案>>
(1)分别取少量甲、乙溶液于两支试管中,各滴加氯化钡溶液,两支试管中都产生白色沉淀.
下面还要进行怎样的操作,才能把它们鉴别出来.现已将鉴别的步骤、现象及最终结论,填写在相应的括号内.
(2)[分别过滤,得到两种白色固体和两种无色溶液.]
(3)[将所得固体物质分别置于两支试管中.若取溶液甲滴入两支试管,观察到一支试管中产生无色气体,另一支试管中无明显现象.证明甲是稀硫酸、乙是碳酸钠溶液.若取溶液甲滴入两支试管,观察到两支试管中,均无明显现象.证明甲是碳酸钠溶液,乙是稀硫酸.]
上述叙述是否正确______.
只有氯化钡溶液和简单的仪器装置,鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液(任意编号为甲、乙溶液).操作如下:
(1)分别取少量甲、乙溶液于两支试管中,各滴加氯化钡溶液,两支试管中都产生白色沉淀.
下面还要进行怎样的操作,才能把它们鉴别出来.现已将鉴别的步骤、现象及最终结论,填写在相应的括号内.
(2)[分别过滤,得到两种白色固体和两种无色溶液.]
(3)[将所得固体物质分别置于两支试管中.若取溶液甲滴入两支试管,观察到一支试管中产生无色气体,另一支试管中无明显现象.证明甲是稀硫酸、乙是碳酸钠溶液.若取溶液甲滴入两支试管,观察到两支试管中,均无明显现象.证明甲是碳酸钠溶液,乙是稀硫酸.]
上述叙述是否正确 . 查看习题详情和答案>>
(1)分别取少量甲、乙溶液于两支试管中,各滴加氯化钡溶液,两支试管中都产生白色沉淀.
下面还要进行怎样的操作,才能把它们鉴别出来.现已将鉴别的步骤、现象及最终结论,填写在相应的括号内.
(2)[分别过滤,得到两种白色固体和两种无色溶液.]
(3)[将所得固体物质分别置于两支试管中.若取溶液甲滴入两支试管,观察到一支试管中产生无色气体,另一支试管中无明显现象.证明甲是稀硫酸、乙是碳酸钠溶液.若取溶液甲滴入两支试管,观察到两支试管中,均无明显现象.证明甲是碳酸钠溶液,乙是稀硫酸.]
上述叙述是否正确 . 查看习题详情和答案>>