摘要：26．某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸.课外活动小组以此作为课题.探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案.请你参与讨论: (1)方案一:选用镁粉作为试剂.①往废水中逐次加入镁粉.当观察到 时.说明加入镁粉的量已经足够.此过程发生反应的化学方程式是 . ②接下来的操作方法依次是 和 . (2)方案二:选用氢氧化钠溶液作为试剂.①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液.当 时.停止滴入氢氧化钠溶液.此过程发生反应的化学方程是 .②为了得到纯净的硫酸镁溶液.接着应进行的实验操作是 .③-得到硫酸镁固体. (3)比较两个方案.假设实验中都没有损耗.那么.最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同? .原因是 . (4)请你继续探究.设计新的方案(要求使用的试剂必须是与镁粉和氢氧化钠属不同的物质类别).你选择的一种试剂是 .该试剂发生反应的化学方程式是 .
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某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？
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（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到
加入镁粉不再产生气泡
加入镁粉不再产生气泡
时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为过滤
过滤
和蒸发结晶
蒸发结晶
．（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到
白色沉淀不再增加
白色沉淀不再增加
时，停止加入氢氧化钠溶液．②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）
过滤后取滤渣加适量硫酸溶解，然后蒸发结晶
过滤后取滤渣加适量硫酸溶解，然后蒸发结晶
．③…，得到硫酸镁固体．（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？
不同
不同
，原因因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁，所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些．
因为在方案一中镁与硫酸反应会生成部分硫酸镁，所以方案一比方案二中得到的硫酸镁多一些．
．某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到________时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为________和________．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到________时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）________．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？________，原因________．
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某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到______时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为______和______．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到______时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）______．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？______，原因______．
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（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到______时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为______和______．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到______时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）______．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？______，原因______．
某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到______时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为______和______．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到______时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）______．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？______，原因______．
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（1）方案一：选用镁粉为试剂．①往废水中逐次加入镁粉，当观察到______时，说明加入镁粉的量已经足够．②接下来的操作方法依次为______和______．
（2）方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到______时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是（请简要写出操作过程）______．③…，得到硫酸镁固体．
（3）比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？______，原因______．
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某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：
(1)方案一：选用镁粉为试剂．
①往废水中逐次加入镁粉，当观察到________时，说明加入镁粉的量已经足够．
②接下来的操作方法依次为________和________．
(2)方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂．
①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当看到________时，停止加入氢氧化钠溶液．
②为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)________．
③……，得到硫酸镁固体．
(3)比较两个方案，假设实验中都没有损耗，用等质量的废水，最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同？________，原因是________．
(4)请你继续探究，设计新的实验方案(要求使用的试剂必须是与镁、氢氧化钠属于不同类别)：你选用的一种试剂是(写化学式)________．