摘要:(二)化学基本概念和基本理论 1.物质的组成.性质和分类 (1)了解分子.原子.离子等概念的含义.了解原子团的定义. (2)理解物理变化与化学变化的区别与联系. (3)理解混合物和纯净物.单质和化合物.金属和非金属的概念. (4)理解酸.碱.盐.氧化物的概念及其相互联系. 2.化学用语及常用计量 (1)熟记并正确书写常见元素的名称.符号.离子符号. (2)熟悉常见元素的化合价.能根据化合价正确书写化学式.或根据化学式判断化合价. (3)了解原子结构示意图.分子式.结构式和结构简式的表示方法. (4)了解相对原子质量.相对分子质量的定义.并能进行有关计算. (5)理解质量守恒定律的含义. (6)能正确书写化学方程式和离子方程式.并能进行有关计算. (7)了解物质的量的单位--摩尔(mol).摩尔质量.气体摩尔体积.物质的量浓度.阿伏加德罗常数的含义. (8)根据物质的量与微粒数目.气体体积之间的相互关系进行有关计算. 3.溶液 (1)了解溶液的含义. (2)了解溶解度.饱和溶液的概念. (3)了解溶液的组成.理解溶液中溶质的质量分数的概念.并能进行有关计算. (4)了解配制一定溶质质量分数.物质的量浓度溶液的方法. (5)了解胶体是一种常见的分散系. 4.物质结构和元素周期律 (1)了解元素.核素和同位素的含义. (2)了解原子构成.了解原子序数.核电荷数.质子数.中子数.核外电子数以及它们之间的相互关系. (3)了解原子核外电子排布. (4)掌握元素周期律的实质.了解元素周期表及其应用. (5)以第3周期为例.掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系. (6)以IA和VIIA族为例.掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系. (7)了解金属.非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律. (8)了解化学键的定义.了解离子键.共价键的形成. 5.化学反应与能量 (1)了解氧化还原反应的本质是电子的转移.了解常见的氧化还原反应. (2)了解化学反应中能量转化的原因.能说出常见的能量转化形式. (3)了解化学能与热能的相互转化.了解吸热反应.放热反应.反应热等概念. (4)了解热化学方程式的含义.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算. (5)了解能源是人类生存和社会发展的重要基础.了解化学在解决能源危机中的重要作用. (6)了解原电池和电解池的工作原理.能写出电极反应和电池反应方程式.了解常见化学电源的种类及其工作原理. (7)理解金属发生电化学腐蚀的原因.金属腐蚀的危害.防止金属腐蚀的措施. 6.化学反应速率和化学平衡 (1)了解化学反应速率的概念.反应速率的定量表示方法. (2)了解催化剂在生产.生活和科学研究领域中的重大作用. (3)了解化学反应的可逆性. (4)了解化学平衡建立的过程.理解化学平衡常数的含义.能够利用化学平衡常数进行简单的计算. (5)理解外界条件(浓度.温度.压强.催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响.认识其一般规律. (6)了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活.生产和科学研究领域中的重要作用. 7.电解质溶液 (1)了解电解质的概念.了解强电解质和弱电解质的概念. (2)了解电解质在水溶液中的电离.以及电解质溶液的导电性. (3)了解弱电解质在水溶液中的电离平衡. (4)了解水的电离.离子积常数. (5)了解溶液pH的定义.了解测定溶液pH的方法.能进行pH的简单计算. (6)了解盐类水解的原理.影响盐类水解程度的主要因素.盐类水解的应用. (7)了解离子反应的概念.离子反应发生的条件.了解常见离子的检验方法. (8)了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质. 8.以上各部分知识的综合应用.
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2010年7月19~28日,第42届国际奥林匹克化学竞赛在日本东京举行,来自70多个国家和地区的280名中学生选手参加了本次竞赛.我国选派的四名选手全部获得金牌.中国国家代表队是此次比赛中唯一一支四名选手均获金牌的队伍,总分位列第一.请你回答以下问题:
(1)下列说法中不正确的是 .
A.三氧化二铝属于碱性氧化物
B.用热的纯碱溶液洗涤沾有油污的物品时,发生的主要是化学变化
C.光导纤维的基本原料为SiO2
D.液氨、液氯、液态氯化氢都是非电解质
E.丁达尔效应可用于区别溶液与胶体,云、雾均能产生丁达尔效应
(2)人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深,由低级到高级的认识过程.
①1887年阿仑尼乌斯提出电离理论.
②1923年丹麦化学家布朗斯特和英国化学家劳莱提出了质子论.凡是能够释放质子(氢离子)的任何含氢原子的分子或离子都是酸;凡是能与质子(氢离子)结合的分子或离子都是碱.按质子理论:下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作碱的是 .
A.H2O B.NH4+C.OH-D.HCO3-E.CH3COO-F.Cl-
③1923年路易斯(Lewis)提出了广义的酸碱概念.凡是能给出电子对而用来形成化学键的物质是碱;凡是能和电子对结合的物质都是酸.
如:酸(电子对接受体)碱(电子对给予体)反应产物H++[:OH]-→H:OH
试指出下列两个反应中的酸或碱:
H3BO3+H2O═H++[B(OH)4]-;该反应中的碱是 (填“H3BO3”或“H2O”).
CuCl2+4NH3═[Cu (NH3)4]2++2Cl-;该反应中的酸是 (填“CuCl2”或“NH3”).
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(1)下列说法中不正确的是
A.三氧化二铝属于碱性氧化物
B.用热的纯碱溶液洗涤沾有油污的物品时,发生的主要是化学变化
C.光导纤维的基本原料为SiO2
D.液氨、液氯、液态氯化氢都是非电解质
E.丁达尔效应可用于区别溶液与胶体,云、雾均能产生丁达尔效应
(2)人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深,由低级到高级的认识过程.
①1887年阿仑尼乌斯提出电离理论.
②1923年丹麦化学家布朗斯特和英国化学家劳莱提出了质子论.凡是能够释放质子(氢离子)的任何含氢原子的分子或离子都是酸;凡是能与质子(氢离子)结合的分子或离子都是碱.按质子理论:下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作碱的是
A.H2O B.NH4+C.OH-D.HCO3-E.CH3COO-F.Cl-
③1923年路易斯(Lewis)提出了广义的酸碱概念.凡是能给出电子对而用来形成化学键的物质是碱;凡是能和电子对结合的物质都是酸.
如:酸(电子对接受体)碱(电子对给予体)反应产物H++[:OH]-→H:OH
试指出下列两个反应中的酸或碱:
H3BO3+H2O═H++[B(OH)4]-;该反应中的碱是
CuCl2+4NH3═[Cu (NH3)4]2++2Cl-;该反应中的酸是