摘要：12．甲原子与乙原子的质量为2∶3.而乙原子与一种碳原子质量比为5∶4.则甲的相对原子质量为( ) A.10 B.5/24 C.432 D.4/45
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_5488[举报]
在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究．A、B、C三个实验分别是由甲、乙、丙三组同学来完成的，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（1）实验A：白磷刚引燃，立刻将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，请你从原子的角度说明：反应前后原子的
（3）乙组同学得到的错误结论是“实验B说明质量不守恒”，你认为B实验天平不守恒的原因是
查看习题详情和答案>>
（1）实验A：白磷刚引燃，立刻将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是
后一种
后一种
（填“前一种”或“后一种”），而别一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡
白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡
．写出A中反应化学方程式：4P+5O2
2P2O5
| ||
4P+5O2
2P2O5
．
| ||
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，请你从原子的角度说明：反应前后原子的
种类
种类
、数目
数目
、质量
质量
都不变．（3）乙组同学得到的错误结论是“实验B说明质量不守恒”，你认为B实验天平不守恒的原因是
盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体向空气中逸出
盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体向空气中逸出
．如果把B中盐酸的碳酸钠粉末放在A装置中进行实验，天平平衡
平衡
．（填“平衡”或“不平衡”）
在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：______；小气球的作用是：______；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是______（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是：______．
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律．请你从原子的角度说明为什么？______．乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是：______；D实验天平不平衡的原因是：______．
（3）如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：______；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定______（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧气的质量总和．
查看习题详情和答案>>
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：______；小气球的作用是：______；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是______（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是：______．
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律．请你从原子的角度说明为什么？______．乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是：______；D实验天平不平衡的原因是：______．
（3）如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：______；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定______（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧气的质量总和．
查看习题详情和答案>>