（2011?铁岭）学习酸、碱、盐的性质后，老师请同学们鉴别氢氧化钙溶液、氯化钠溶液和稀盐酸三瓶无色溶液．
（1）一些同学想将三种溶液一次性鉴别出来．经讨论确定如下四种方案：
①取样，分别滴加石蕊溶液；②取样，分别通入CO₂；
③取样，分别测三种溶液的PH；④取样，分别滴加碳酸钠溶液．
你认为以上方案合理的有哪几项？

实验步骤	实验现象	结论
步骤1：各取溶液少许于三只试管中，分别滴加几滴酚酞试液，振荡	一支试管中溶液变红，另两支试管中无现象	溶液变红的试管中原溶液是（　　）
步骤2：将变红的溶液分成两等份于两只试管中，分别滴加适量的另外两种溶液，振荡滴加的溶液是	一支试管中的红色褪去一支试管中的红色褪去	滴加的溶液是稀盐酸稀盐酸
步骤2：将变红的溶液分成两等份于两只试管中，分别滴加适量的另外两种溶液，振荡滴加的溶液是	一支试管中颜色无变化一支试管中颜色无变化	滴加的溶液是氯化钠溶液氯化钠溶液

（3）实验结束后，同学们将废液倒入废液缸中，经测定废液呈酸性，此废液不可以直接倒入下水道．其原因是

会污染水源或腐蚀铁质管道

（写一条即可）．

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某校化学兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现学校实验室里的实验台上摆放的药品中（如图），其中有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定利用现有药品与条件对这瓶溶液的成分进行实验探究：

[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？
[查阅资料]（1）酸、碱、盐的性质实验中常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠．
（2）碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液会发生复分解反应．
[提出猜想]猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是：．
[实验验证]为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动：
（1）小红取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色．得出结论：猜想一定是错误的，理由．
（2）小明取少量该溶液于另一支试管中，向其中滴加足量的溶液，观察到的现象，得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．该反应的化学方程式为．
（3）小华质疑小明的结论，他认为这瓶溶液也可能是氢氧化钠溶液，他的理由是（用化学方程式表示）．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
实验操作主要实验现象实验结论和解释
另取样于试管加入过量的CaCl₂溶液，静置后，取上层清液，滴入酚酞试液 ①；
②；该溶液是变质的NaOH溶液．
[探究启示]实验取完药品后应．
[知识迁移]若要一次性鉴别NaOH溶液、CaCl₂溶液、稀盐酸这三瓶溶液，可选择的药品有__（填字母）．
a．酚酞试液　 b．石蕊试液 c．澄清石灰水d．碳酸钠溶液．

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某校化学兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现学校实验室里的实验台上摆放的药品中（如图），其中有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定利用现有药品与条件对这瓶溶液的成分进行实验探究：

[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？
[查阅资料]（1）酸、碱、盐的性质实验中常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠．
（2）碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液会发生复分解反应．
[提出猜想]猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是：______．
[实验验证]为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动：
（1）小红取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色．得出结论：猜想______一定是错误的，理由______．
（2）小明取少量该溶液于另一支试管中，向其中滴加足量的______溶液，观察到______的现象，得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．该反应的化学方程式为______．
（3）小华质疑小明的结论，他认为这瓶溶液也可能是氢氧化钠溶液，他的理由是（用化学方程式表示）______．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
另取样于试管加入过量的CaCl₂溶液，静置后，取上层清液，滴入酚酞试液	①______； ②______；	该溶液是变质的NaOH溶液．

[探究启示]实验取完药品后应______．
[知识迁移]若要一次性鉴别NaOH溶液、CaCl₂溶液、稀盐酸这三瓶溶液，可选择的药品有______（填字母）．
a．酚酞试液 b．石蕊试液 c．澄清石灰水d．碳酸钠溶液．
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（2012?晋江市质检）某化学兴趣小组的同学在帮助老师配制稀盐酸、CaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液时，因溶液在装瓶后没有及时贴上标签，结果无法识别这三种溶液．为鉴别出这三种溶液，同学们进行如下探究：
[方案一]实验桌上现有药品：K₂CO₃溶液、Ca（OH）₂溶液、NaCl溶液，选择其中的

K₂CO₃

溶液分别与三种待测溶液反应，根据实验现象一次性鉴别．其中出现现象的是CaCl₂溶液．
[方案二]小红提议用酚酞试液鉴别这三种溶液．这一方案遭到其他同学的一致反对，原因是

盐酸呈酸性、氯化钙溶液呈中性，不能使酚酞变色

．经过讨论后，同学们认为要经过两步实验才能鉴别出这三种溶液：
（1）分别取少量三种溶液于三根试管中，分别加入2-3滴的酚酞试液．能使酚酞试液变

红

色的是Na₂CO₃溶液．
（2）再取少量Na₂CO₃溶液分别滴加到另两种溶液中，出现

气泡

现象的是稀盐酸，该反应的化学方程式为

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
拓展：若要利用溶液的酸碱性一次性鉴别三种待测溶液，则可选用

紫色石蕊试液

．
[方案三]将三种溶液分别编号（A、B、C）后两两混合，记录实验现象如下：

	B	C
A	无色气体	白色沉淀

则A是

Na₂CO₃

溶液，C是

CaCl₂

溶液．
[反思]
（1）要善于利用物质间不同的性质来鉴别物质．
（2）配制溶液时，溶液装入试剂瓶后应及时贴上标签，以免造成不必要的混乱．

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（2012?南安市质检）某校化学兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现学校实验室里的实验台上摆放的药品中（如图），其中有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定利用现有药品与条件对这瓶溶液的成分进行实验探究：

[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？
[查阅资料]（1）酸、碱、盐的性质实验中常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠．
（2）碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液会发生复分解反应．
[提出猜想]猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是：

氢氧化钠溶液

．
[实验验证]为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动：
（1）小红取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2-3滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色．得出结论：猜想

一

一定是错误的，理由

氯化钠溶液呈中性，不能使石蕊试液变蓝色

．
（2）小明取少量该溶液于另一支试管中，向其中滴加足量的

HCl（或稀盐酸）[或CaCl₂（氯化钙）]

溶液，观察到

产生气泡（或产生白色沉淀）

的现象，得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．该反应的化学方程式为

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑或Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

．
（3）小华质疑小明的结论，他认为这瓶溶液也可能是氢氧化钠溶液，他的理由是（用化学方程式表示）

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
另取样于试管加入过量的CaCl₂溶液，静置后，取上层清液，滴入酚酞试液	① 产生白色沉淀产生白色沉淀； ② 溶液变红色溶液变红色；	该溶液是变质的NaOH溶液．

[探究启示]实验取完药品后应

立即盖好瓶盖

．
[知识迁移]若要一次性鉴别NaOH溶液、CaCl₂溶液、稀盐酸这三瓶溶液，可选择的药品有

bd

（填字母）．
a．酚酞试液 b．石蕊试液 c．澄清石灰水d．碳酸钠溶液．

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