摘要:纵观近三年的新教材考题,对三角的要求不会超出已有的水平,如三角变形,侧重于和差倍半,不是求值,就是解斜三角形.对三角函数的考查已远远超出考纲要求.即使考到也不会比较03年江苏试题19题难的.我个人认为应加大对斜三角形解法的关注度. 对向量的考查,仍然要关注向量的坐标运算和它们的几何意义,加强数与形相结合的关注度,同时也要对向量的矢量运算给以足够的重视.

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