摘要:例1.制备氰化钙的化学方程式为 CaCO3 + 2HCN = Ca(CN)2 + CO↑+ H2↑ + CO2↑.在反应中( ) A. 氢元素被氧化.碳元素被还原 B. HCN既是氧化剂又是还原剂 C. Ca(CN)2是氧化产物.H2 是还原产物 D. CO为氧化产物.H2 为还原产物 解析:本题考查氧化还原反应的有关概念. CaCO3 + 2HCN = Ca(CN)2 + CO↑+ H2↑ + CO2↑(注意生成物中CO2碳元素来自CaCO3.它的化合价在反应前后没有发生变化).即氢元素化合价降低.碳元素化合价升高.故HCN既是氧化剂又是还原剂.Ca(CN)2 是氧化产物.H2是还原产物.答案:B.C. 点评:此类结合实例确定氧化还原反应的有关概念的试题.其解题方法是:找变价 判类型 分升降定其他.其中“找变价 是非常关键的一步.特别是反应物中含有同种元素的氧化还原反应(如本题反应物均含有碳元素).必须弄清它的变化情况. 例2. 下列叙述正确的是( ) A. 含金属元素的离子不一定都是阳离子 B. 在氧化还原反应中.非金属单质一定是氧化剂 C. 某元素从化合态变为游离态时.该元素一定被还原 D. 金属阳离子被还原不一定得到金属单质 解析:本题主要是考查氧化还原反应概念正误的判断. 答案:A.D. 点评:解此类有关概念辨析的试题应遵循“理解概念抓实质 的原则.若是再辅以具体实例.会使抽象的问题具体化.其判断结果更具有可靠性. 例3:120℃.101.3KPa条件下.有2LH2O.2LCO.1LCO2.0.5LO2和1LH2组成的混合气体.将混合气体通过分别放有足量Cu粉.C粉和CuO粉的三个灼热的反应管.假设气体通过每个反应管都能充分反应.且不论三个反应管以何种顺序排列.问: ⑴尾气是否有可能是单一气体? .若可能.该气体是 ⑵原气体中是否有几种.不可能再存在于尾气之中: (填“有 或“没有 .若有.它们是 . ⑶原气体中是否有几种肯定存在于尾气中? (填“有 或“没有 .若有.它们是 . 解答:题时若将放有足量Cu粉.C粉和CuO粉的三个反应管排列组合.共有6种情况.逐一分析.固然可以求解.但相当费时费力.如运用发散思维从还原剂Cu粉.C粉可将O2.CO2.H2O还原成CO.H2,氧化剂CuO可将CO.H2氧化成CO2.H2O等角度来考虑.就能找到一个新角度.发现新的解法: 反应管盛放物质 可吸收气体 能反应产生新气体 灼热Cu粉 O2 无 灼热C粉 CO2.H2O.O2 CO.H2 灼热CuO粉 CO.H2 CO2.H2O 不难发现Cu粉.C粉和CuO粉的三个反应管无论如何排列.O2一定不再存在.尾气之中有CO2.H2O或CO.H2存在. 答案:⑴不可能 ⑵有.O2 ⑶没有
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制备氰化钙的化学方程式为
CaCO3 + 2HCN = Ca(CN)2 + CO↑+ H2↑ + CO2↑,在反应中( )
A. 氢元素被氧化,碳元素被还原
B. HCN既是氧化剂又是还原剂
C. Ca(CN)2是氧化产物,H2 是还原产物
D. CO为氧化产物,H2 为还原产物
查看习题详情和答案>>制备氰化钙的化学方程式为
CaCO3 + 2HCN = Ca(CN)2 + CO↑+ H2↑ + CO2↑,在反应中( )
A. 氢元素被氧化,碳元素被还原
B. HCN既是氧化剂又是还原剂
C. Ca(CN)2是氧化产物,H2 是还原产物
D. CO为氧化产物,H2 为还原产物
查看习题详情和答案>>在中学化学实验中,通常用无水硫酸铜检验少量水的存在.由于无水硫酸铜吸湿性很强,需要现制现用.
方法甲:取2药匙细小的硫酸铜晶体置于
方法乙:取2药匙研碎的硫酸铜晶体于小烧杯中,加入20ml浓硫酸(质量分数不低于98%),并用玻璃棒搅拌,静置5min后倾去浓硫酸,用无水乙醇洗涤数次,倒在滤纸上晾干.
交流与讨论:
(1)方法甲中,加热温度稍高时会出现变黑现象,原因是
(2)方法乙中,浓硫酸的作用是
(3)用制得的无水硫酸铜检验某双氧水中是否含水时,除了发现固体变蓝外,还发现该双氧水中有气泡产生,对此你有何猜想
(4)目前工业上正积极探索用浓HNO3作氧化剂,用Cu与浓H2SO4、浓HNO3反应,采取间歇加热、逐渐加入浓HNO3的方法来制备CuSO4?5H2O 的新工艺.模拟制备装置如图所示.
问题一如图装置中,分液漏斗内装的液体是
问题二工业上用石灰乳吸收尾气,除了防止环境污染外,还能得到了有经济实用价值的副产品----亚硝酸钙.尾气吸收生成亚硝酸钙的化学方程式是:
问题三将石灰乳稀释,可得到澄清石灰水. 澄清石灰水与CO2相遇能够产生白色沉淀.某同学想用如图所示装置以大理石和稀盐酸反应制取CO2.教师指出制取等量的气体,该装置需要太多的盐酸,造成浪费.该同学对该装置某部位加了一个小试管,解决了这个问题.请你把改进画在图中合适的位置..
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方法甲:取2药匙细小的硫酸铜晶体置于
研钵
研钵
中研碎后放入坩埚,将坩埚放在泥三角
泥三角
上用小火慢慢加热并用玻璃棒不停搅拌,最后将坩埚移入干燥器
干燥器
中进行冷却(请选用合适仪器或设备填空:表面皿、研钵、烧杯、通风橱、试管夹、干燥器、泥三角).方法乙:取2药匙研碎的硫酸铜晶体于小烧杯中,加入20ml浓硫酸(质量分数不低于98%),并用玻璃棒搅拌,静置5min后倾去浓硫酸,用无水乙醇洗涤数次,倒在滤纸上晾干.
交流与讨论:
(1)方法甲中,加热温度稍高时会出现变黑现象,原因是
CuSO4?5H2O
CuO+SO3+5H2O或CuSO4?5H2O
CuO+H2SO4+4H2O
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CuSO4?5H2O
CuO+SO3+5H2O或CuSO4?5H2O
CuO+H2SO4+4H2O
(用化学方程式表示);
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(2)方法乙中,浓硫酸的作用是
吸水剂
吸水剂
,为了不浪费药品,对无水乙醇洗涤液进行再生的方法是加CaO后蒸馏
加CaO后蒸馏
,所用的主要玻璃仪器有蒸馏烧瓶、温度计、承接管(牛角管)、锥形瓶酒精灯、冷凝管
酒精灯、冷凝管
等;(3)用制得的无水硫酸铜检验某双氧水中是否含水时,除了发现固体变蓝外,还发现该双氧水中有气泡产生,对此你有何猜想
铜离子(或硫酸铜)对双氧水分解有催化作用
铜离子(或硫酸铜)对双氧水分解有催化作用
;(4)目前工业上正积极探索用浓HNO3作氧化剂,用Cu与浓H2SO4、浓HNO3反应,采取间歇加热、逐渐加入浓HNO3的方法来制备CuSO4?5H2O 的新工艺.模拟制备装置如图所示.
问题一如图装置中,分液漏斗内装的液体是
浓硝酸
浓硝酸
;反应结束时,获取CuSO4?5H2O的操作过程是先先撤去导管
先撤去导管
,后停止加热
停止加热
;趁热将三颈瓶中的液体倒入烧杯中冷却,析出晶体CuSO4?5H2O,过滤、晾干;问题二工业上用石灰乳吸收尾气,除了防止环境污染外,还能得到了有经济实用价值的副产品----亚硝酸钙.尾气吸收生成亚硝酸钙的化学方程式是:
NO2+NO+Ca(OH)2=Ca(NO2)2+H2O 或4NO2+2Ca(OH)2=Ca(NO3)2+Ca(NO2)2+2H2O
NO2+NO+Ca(OH)2=Ca(NO2)2+H2O 或4NO2+2Ca(OH)2=Ca(NO3)2+Ca(NO2)2+2H2O
;问题三将石灰乳稀释,可得到澄清石灰水. 澄清石灰水与CO2相遇能够产生白色沉淀.某同学想用如图所示装置以大理石和稀盐酸反应制取CO2.教师指出制取等量的气体,该装置需要太多的盐酸,造成浪费.该同学对该装置某部位加了一个小试管,解决了这个问题.请你把改进画在图中合适的位置..
三聚氰胺(结构简式如右)由于含氮量高而常被不法商人用作食品添加剂,因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”. 三聚氰胺是一种纯白色晶体,无味,常压熔点354℃(分解);快速加热升华,升华温度300℃.三聚氰胺早期合成使用双氰胺法:由电石(CaC2)在N2氛围中加热可制备氰胺化钙(CaCN2),氰胺化钙水解后二聚生成双氰胺(C2H4N4),再加热即转化为三聚氰胺.与该法相比,尿素法成本低,目前较多采用.尿素以氨气为载体,硅胶为催化剂,在380-400℃温度下沸腾反应生成三聚氰胺:6CO(NH2)2→C3N6H6+6NH3+3CO2.
试回答下列问题:
(1)原子数和电子总数都相等的粒子互称为等电子体,它们具有相似的结构特征,与CN22-互为等电子体的中性分子有N2O和
(2)写出由电石和N2在加热条件下反应制备氰胺化钙的化学方程式:
(3)三聚氰胺难溶于冷水但易溶于热水,以尿素为原料制得的三聚氰胺粗产品中既含有不溶于水的杂质,又含有易溶于水的杂质,简述从粗产品中提纯三聚氰胺的方法:
(4)在奶粉中掺入三聚氰胺后不易被发现的原因是
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试回答下列问题:
(1)原子数和电子总数都相等的粒子互称为等电子体,它们具有相似的结构特征,与CN22-互为等电子体的中性分子有N2O和
CO2
CO2
(填化学式),由此可以推知CN22-离子的空间构型为直线型
直线型
;(2)写出由电石和N2在加热条件下反应制备氰胺化钙的化学方程式:
CaC2+N2=CaCN2+C
CaC2+N2=CaCN2+C
;若通过上述反应制备400g氰胺化钙,则转移的电子数为30
30
mol;(3)三聚氰胺难溶于冷水但易溶于热水,以尿素为原料制得的三聚氰胺粗产品中既含有不溶于水的杂质,又含有易溶于水的杂质,简述从粗产品中提纯三聚氰胺的方法:
将粗产品溶于热水中并趁热过滤,冷却待溶液中有大量晶体析出时再过滤
将粗产品溶于热水中并趁热过滤,冷却待溶液中有大量晶体析出时再过滤
(4)在奶粉中掺入三聚氰胺后不易被发现的原因是
三聚氰胺为白色结晶粉末,没有什么气味和味道
三聚氰胺为白色结晶粉末,没有什么气味和味道
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