摘要:17.[2006年高考陕西卷文第15题] 某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教,其中甲和乙不同去,则不同的选派方案共有 种.
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(12分)(2009年高考上海卷文、理)有时可用函数f(x)=
描述学习某学科知识的掌握程度,其中x表示某学科知识的学习次数(x∈N*),f(x)表示对该学科知识的掌握程度,正实数a与学科知识有关.
(1)证明:当x≥7时,掌握程度的增加量f(x+1)-f(x)总是下降;
(2)根据经验,学科甲、乙、丙
对应的a的取值区间分别为(115,121),(121,127),(127,133).当学习某学科知识6次时,掌握程度是85%,请确定相应的学科.
(2010年高考陕西卷)右图是求x1,x2,…,x10的乘积S的程序框图,图中空白框中应填入的内容为( )
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A.S=S*(n+1) B.S=S*xn+1
C.S=S*n D.S=S*xn
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(2010年高考陕西卷改编)为了解学生身高情况,某校以10%的比例对全校700名学生按性别进行分层抽样调查,测得身高情况的统计图如下:
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(1)估计该校男生的人数;
(2)估计该校学生身高在170~185 cm之间的概率.
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