摘要:20.某区为了解全区2800名九年级学生英语口语考试成绩的情况.从中随机抽取了部分学生的成绩(满分24分.得分均为整数).制成下表: 分数段(x分) x≤16 17≤x≤18 19≤x≤20 21≤x≤22 23≤x≤24 人 数 10 15 35 112 128 (1)填空: ①本次抽样调查共抽取了 ▲ 名学生, ②学生成绩的中位数落在 ▲ 分数段, ③若用扇形统计图表示统计结果.则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为 ▲ °, (2)如果将21分以上定为优秀.请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数.
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某区为了解全区2800名九年级学生英语口语考试成绩的情况,从中随机抽取了部分学生的成绩(满分24分,得分均为整数),制成下表:
(1)填空:
①本次抽样调查共抽取了 名学生;
②学生成绩的中位数落在 分数段;
③若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为 °;
(2)如果将21分以上(含21分)定为优秀,请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数. 查看习题详情和答案>>
| 分数段(x分) | x≤16 | 17≤x≤18 | 19≤x≤20 | 21≤x≤22 | 23≤x≤24 |
| 人 数 | 10 | 15 | 35 | 112 | 128 |
①本次抽样调查共抽取了
②学生成绩的中位数落在
③若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为
(2)如果将21分以上(含21分)定为优秀,请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数. 查看习题详情和答案>>
(6分)某区为了解全区2800名九年级学生英语口语考试成绩的情况,从中随机抽取了部分学生的成绩(满分24分,得分均为整数),制成下表:
| 分数段(x分) | x≤16 | 17≤x≤18 | 19≤x≤20 | 21≤x≤22 | 23≤x≤24 |
| 人 数 | 10 | 15 | 35 | 112 | 128 |
1.(1)填空:
①本次抽样调查共抽取了 ▲ 名学生;
②学生成绩的中位数落在 ▲ 分数段;
③若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为 ▲ °;
2.(2)如果将21分以上(含21分)定为优秀,请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数.
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(6分)某区为了解全区2800名九年级学生英语口语考试成绩的情况,从中随
机抽取了部分学生的成绩(满分24分,得分均为整数),制成下表:
(1)填空:
①本次抽样调查共抽取了 ▲ 名学生;
②学生成绩的中位数落在 ▲ 分数段;
③若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为 ▲ °;
(2)如果将21分以上(含21分)定为优秀,请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数.
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(6分)某区为了解全区2800名九年级学生英语口语考试成绩的情况,从中随机抽取了部分学生的成绩(满分24分,得分均为整数),制成下表:
【小题1】(1)填空:
①本次抽样调查共抽取了 ▲ 名学生;
②学生成绩的中位数落在 ▲ 分数段;
③若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为 ▲ °;
【小题2】(2)如果将21分以上(含21分)定为优秀,请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数. 查看习题详情和答案>>
| 分数段(x分) | x≤16 | 17≤x≤18 | 19≤x≤20 | 21≤x≤22 | 23≤x≤24 |
| 人 数 | 10 | 15 | 35 | 112 | 128 |
①本次抽样调查共抽取了 ▲ 名学生;
②学生成绩的中位数落在 ▲ 分数段;
③若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为x≤16的人数所对应扇形的圆心角为 ▲ °;
【小题2】(2)如果将21分以上(含21分)定为优秀,请估计该区九年级考生成绩为优秀的人数. 查看习题详情和答案>>