摘要：巴中市进行课程改革已经五年了.为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度.现对某中学初中学生进行了一次问卷调查.具体情况如下: 喜欢程序 非常喜欢 喜欢 不喜欢 人数 人 人 ①已知该校初一共月480人.求该校初中学生总数． ②求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数． ③请补全统计表.并制作条形统计图来反映统计表中的内容． ④请计算不喜欢此教材的学生的频率.并对不喜欢此教材的同学提出一条建议.希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．
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巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中
学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：
（1）已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材． 查看习题详情和答案>>
学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：| 喜欢程度 | 非常喜欢 | 喜欢 | 不喜欢 |
| 人数 | 600人 | 100人 |
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材． 查看习题详情和答案>>
巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下
①已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
②求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
③请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
④请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材。
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②求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
③请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
④请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材。
巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中
学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：
| 喜欢程度 | 非常喜欢 | 喜欢 | 不喜欢 |
| 人数 | 600人 | 100人 |
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材． 查看习题详情和答案>>
（2007•巴中）巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：
（1）已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．
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| 喜欢程度 | 非常喜欢 | 喜欢 | 不喜欢 |
| 人数 | 600人 | 100人 |
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．
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（2007•巴中）巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：
（1）已知该校初一共月480人，求该校初中学生总数；
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．
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| 喜欢程度 | 非常喜欢 | 喜欢 | 不喜欢 |
| 人数 | 600人 | 100人 |
（2）求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数；
（3）请补全统计表，并制作条形统计图来反映统计表中的内容；
（4）请计算不喜欢此教材的学生的频率，并对不喜欢此教材的同学提出一条建议，希望能通过你的建议让他喜欢上此教材．
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