摘要：如图1.中..请用直尺和圆规作一条直线.把分割成两个等腰三角形(不写作法.但须保留作图痕迹)． (2)已知内角度数的两个三角形如图2.图3所示．请你判断.能否分别画一条直线把它们分割成两个等腰三角形?若能.请写出分割成的两个等腰三角形顶角的度数． 类型之二 拼合图形问题 拼图是几个图形按一定的规则拼接在一起的一种智力游戏.此类试题不仅可以考查学生的观察能力.空间想象能力.判断能力和综合分析能力. 通过拼图也能加强同学们对图形的直观认识.能更好地判定所求图形的具体特征.
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1.如图1，
中，
，请用直尺和圆规作一条直线，把分割成两个等腰三角形（不写作法，但须保留作图痕迹）．
2.已知内角度数的两个三角形如图2、图3所示．请你判断，能否分别画一条直线把它们分割成两个等腰三角形？若能，请画出直线并写出分割成的两个等腰三角形顶角的度数．
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【小题1】如图1，
中，
，请用直尺和圆规作一条直线，把分割成两个等腰三角形（不写作法，但须保留作图痕迹）．【小题2】已知内角度数的两个三角形如图2、图3所示．请你判断，能否分别画一条直线把它们分割成两个等腰三角形？若能，请画出直线并写出分割成的两个等腰三角形顶角的度数．
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【小题1】如图1，
中，
，请用直尺和圆规作一条直线，把分割成两个等腰三角形（不写作法，但须保留作图痕迹）．
【小题2】已知内角度数的两个三角形如图2、图3所示．请你判断，能否分别画一条直线把它们分割成两个等腰三角形？若能，请画出直线并写出分割成的两个等腰三角形顶角的度数．
