摘要:(一)数与式 ⒈有理数 考试内容: 有理数.数轴.相反数.数的绝对值.有理数的加.减.乘.除.乘方.加法运算律.乘法运算律.简单的混合运算. 考试要求: (1)理解有理数的意义.能用数轴上的点表示有理数.会比较有理数的大小. (2)理解相反数和绝对值的意义.会求有理数的相反数与绝对值. (3)理解乘方的意义.掌握有理数的加.减.乘.除.乘方的运算法则.运算律.运算顺序以及简单的有理数的混合运算. (4)能用有理数的运算律简化有关运算.能用有理数的运算解决简单的问题. ⒉实数 考试内容: 无理数.实数.平方根.算术平方根.立方根.近似数和有效数字. 二次根式.二次根式的加.减.乘.除运算法则.简单的实数四则运算. 考试要求: (1)了解平方根.算术平方根.立方根的概念.会用根号表示数的平方根.立方根. (2)了解开方与乘方互为逆运算.会用平方运算求某些非负数的平方根.会用立方运算求某些数的立方根.会用科学计算器求平方根和立方根. (3)了解无理数和实数的概念.知道实数与数轴上的点一一对应. (4)能用有理数估计一个无理数的大致范围. (5)了解近似数与有效数字的概念.会按要求求一个数的近似数.在解决实际问题中.能用计算器进行近似计算.并按问题的要求对结果取近似值. (6)了解二次根式的概念及其加.减.乘.除运算法则.会用运算法则进行有关实数的简单四则运算. ⒊代数式 考试内容: 代数式.代数式的值.合并同类项.去括号. 考试要求: (1)理解用字母表示数的意义. (2)能分析简单问题的数量关系.并用代数式表示. (3)能解析一些简单代数式的实际背景或几何意义. (4)会求代数式的值,能根据特定的问题查阅资料.找到所需要的公式.并会代入具体的值进行计算. (5)掌握合并同类项的方法和去括号的法则.能进行同类项的合并. ⒋整式与分式 考试内容: 整式.整式的加减法.整式乘除.整数指数幂.科学记数法. 乘法公式:. 因式分解.提公因式法.公式法. 分式.分式的基本性质.约分.通分.分式的加.减.乘.除运算. 考试要求: (1)了解整数指数幂的意义和基本性质.会用科学记数法表示数. (2)了解整式的概念.会进行简单的整式加.减运算,会进行简单的整式乘法运算(其中的多项式相乘仅指一次式相乘). (3)会推导乘法公式:,.了解公式的几何背景.并能进行简单计算. (4)会用提公因式法和公式法进行因式分解. (5)了解分式的概念.掌握分式的基本性质.会利用分式的基本性质进行约分和通分.会进行简单的分式加.减.乘.除运算.

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阅读下面的文字,完成下面各题。(9分)
随着信息科学和技术广泛地融入教育之中,21世纪的现代教育必将展翅高飞,迅猛发展。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。
网络教育将成为21世纪现代教育技术革新、发展的主流。应用于教学的计算机网络,可分为室内网、校园网、地区网和互联网。室内网是电脑教室、语音教室、电视教室的完善统一。教师可选择CD激光视盘、VCD视频光盘或其他课件(CAI)内容动态连续地播给单个、部分或全体学生观看,可随时检查和监控学生学习,同步查看学生机的画面等。室内网的教学软件具有自动出题、自动评卷等功能,大大减轻了教师的负担。校园网包括:行政管理系统、图书管理系统、教学服务系统、教学科研系统等。地区网和互联网所构建的远程教学体系,使得非重点学校的学生也可享受与重点学校同等水平的教育,从而提高了人才培养质量并将有效地遏制“择校”风。网络教学,其鲜明的教育性、教学性、艺术性、标准性,将使教学信息无限延伸和拓宽,反馈信息加快,教学效益、教学质量明显提高。
在新世纪中,虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展,在虚拟学校里,课程内容将从虚拟图书馆下载;学生和教师在虚拟教室相会,进行“现场”辅导;学生按照要求完成相应的作业与练习,并通过电子邮件传递给辅导教师批改;教师给予相应的辅导;最后通过网上联机考试,获得结业。虚拟现实技术在教学和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。
总之,信息时代的崭新技术与传统教育技术有机结合的现代教育技术将支撑起新世纪的教育天地。
【小题1】根据上文内容,对传统教育技术理解不正确的一项是 (  )(3分)
A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用。
B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术,进行课堂教学,将会取得显著的教学效果。
C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校的教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中。
D.现代教育技术尽管是教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术如幻灯、投影等。
【小题2】对网络教育的解说,符合文意的一项是 (  )(3分)
A.应用于教学的计算机网络是网络教育的重要组成部分,它是由室内网、校园网、地区网和互联网组成的。
B.网络教育的范围很广,主要包括行政管理系统、教学服务系统、图书管理系统、教学科研系统。其作用是使非重点学校的学生也可享受与重点学校同等水平的教育,提高培养质量,并将有效地遏制“择校”风。
C.网络教育的主要功能有二:一是把内容动态连续地播给学生观看,可随时检查和监控学生学习,同步检查学生机的画面;二是它的教学软件具有自动出题、自动评卷等能力,从而减轻了教师的负担。
D.远程教学体系鲜明的教育性、教学性、艺术性、标准性,将使教学信息无限延伸和拓宽,信息反馈加快,教学效益明显提高。
【小题3】下列说法不符合文意的一项是 (  )(3分)
A.21世纪现代教育技术革新发展的主流必定将计算机网络应用于教学的网络教育。
B.CD激光视盘、VCD视频光盘或其他课件(CAI)等是构成室内网的重要组成部分。
C.校园网、地区网、互联网三者所构建的远程教育体系,不必通过数据音频与远程教育网络的传送,就能实现异地交互式教学。
D.新世纪的教育天地,必将由信息时代的崭新技术与传统的电教技术有机结合的现代教育技术支撑起来。
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