摘要：2．一次函数的图象及性质 [例2] 若函数(为常数)的图象如图所示.那么当时.的取值范围是( ) A. B. C. D. [例3]点A(5.y1)和B(2.y2)都在直线y＝-x上.则y1与y2的关系是( ) A.y1≥ y2B.y1＝ y2 C.y1 ＜y2 D.y1 ＞y2
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15、（1）学习和研究《反比例函数的图象与性质》《一次函数的图象与性质》时，用到的数学思想方法有
（2）学数学不仅仅是听课和解题，三年初中数学学习期间，教材中给你留下深刻印象的选学内容、数学活动、课题学习有
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数形结合
、分类讨论、类比、从特殊到一般、化归、函数方程思想
．（填2个即可）（2）学数学不仅仅是听课和解题，三年初中数学学习期间，教材中给你留下深刻印象的选学内容、数学活动、课题学习有
阅读与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用
、数学活动
、课题学习
（填3个即可）．（1）学习和研究《反比例函数的图象与性质》《一次函数的图象与性质》时，用到的数学思想方法有 、 （填2个即可）．
（2）学数学不仅仅是听课和解题，三年初中数学学习期间，教材中给你留下深刻印象的选学内容、数学活动、课题学习有 、 、 （填3个即可）．