理解弦切角的概念.掌握弦切角定理及其推论.并会运用它们解决有关问题.通过弦切角定理的证明.进一步了解分情况证明数学命题的思想和方法.——青夏教育精英家教网——

摘要：理解弦切角的概念.掌握弦切角定理及其推论.并会运用它们解决有关问题.通过弦切角定理的证明.进一步了解分情况证明数学命题的思想和方法.

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下列对负数的理解错误的是（　　）

A．小于0的数是负数

B．含有负号的数是负数

C．在正数前面加上负号的数是负数

D．在原点左侧的数是负数

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2、对于式子-（-8），下列理解：（1）可表示-8的相反数；（2）可表示-1与-8的乘积；（3）可表示-8的绝对值；（4）运算结果等于8．其中理解错误的个数是（　　）

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据预报，某地2009年“五一”下雨的概率为80%，则下列理解正确的是（　　）

A．某地2009年“五一”80%的地区会下雨

B．某地2009年“五一”80%的时间会下雨

C．某地2009年“五一”一定会下雨

D．某地2009年“五一”下雨的可能性很大

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在某校艺体节的乒乓球比赛中，李东同学顺利进入总决赛，且个人技艺高超，有同学预测“李东夺冠的可能性是80%”，对该同学的说法理解正确的是（　　）

A．李东夺冠的可能性较小

B．李东夺冠的可能性较大

C．李东肯定会赢

D．李东和他的对手比赛10局时，他一定会赢8局

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如图，从A到B有①，②，③三条路线，最短的路线是①，其理由是（　　）

A．因为它最直

B．两点确定一条直线

C．两点间的距离的概念

D．两点之间，线段最短

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