摘要:20. 我选答 题.
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某校有学生2600人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门,为了解学生的报名意向,学校随机调查了部分学生的选择情况,并制成如下统计表(不完整):
校本课程报名意向统计表
| 课程类别 | 频数 | 频率 |
| 法律 | 12 | 0.12 |
| 礼仪 | a | 0.20 |
| 环保 | 24 | 0. 24 |
| 感恩 | b | m |
| 互助 | 14 | 0.14 |
| 合计 | n | 1.00 |
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查方式是_________(填写“普查”或“抽样调查”)
(2)a=_________,b=_________,m=_________,n=_________。
(3)请你统计,该学校选择“感恩”类校本课程的学生约有_________人。 查看习题详情和答案>>
某校有学生2600人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门,为了解学生的报名意向,学校随机调查了部分学生的选择情况,并制成如下统计表(不完整):
校本课程报名意向统计表
|
课程类别 |
频数 |
频率 |
|
法律 |
12 |
0.12 |
|
礼仪 |
a |
0.20 |
|
环保 |
24 |
0. 24 |
|
感恩 |
b |
m |
|
互助 |
14 |
0.14 |
|
合计 |
n |
1.00 |
请根据统计表的信息,解答下列问题:
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查方式是_________(填写“普查”或“抽样调查”)
(2)a=_________,b=_________,m=_________,n=_________。
(3)请你统计,该学校选择“感恩”类校本课程的学生约有_________人。
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某校有学生2600人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门,为了解学生的报名意向,学校随机调查了部分学生的选择情况,并制成如下统计表(不完整):
校本课程报名意向统计表
请根据统计表的信息,解答下列问题:
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查方式是_________(填写“普查”或“抽样调查”)
(2)a=_________,b=_________,m=_________,n=_________。
(3)请你统计,该学校选择“感恩”类校本课程的学生约有_________人。
校本课程报名意向统计表
| 课程类别 | 频数 | 频率 |
| 法律 | 12 | 0.12 |
| 礼仪 | a | 0.20 |
| 环保 | 24 | 0. 24 |
| 感恩 | b | m |
| 互助 | 14 | 0.14 |
| 合计 | n | 1.00 |
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查方式是_________(填写“普查”或“抽样调查”)
(2)a=_________,b=_________,m=_________,n=_________。
(3)请你统计,该学校选择“感恩”类校本课程的学生约有_________人。
意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路,填写表格,并完成本题解答的全过程,如果你选用其他的解题方案,此时,不必填写表格,只需按照解答题的一般要求,进行解答即可。
某校九年级学生由距离中岩寺12千米的学校出发前往参观,一部分同学骑自行车先走,20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的2倍,求骑自行车同学的速度。
(1)设骑车同学的速度为x千米/时,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表
某校九年级学生由距离中岩寺12千米的学校出发前往参观,一部分同学骑自行车先走,20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的2倍,求骑自行车同学的速度。
(1)设骑车同学的速度为x千米/时,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表
(2)列出方程(组),并求出问题的解。
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注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以仿照这个思路填空,并完成本题解答的全过程,如果你选用其他的解题方案,此时,不必填空,只需按照解答题的一般要求,进行解答即可。
如图(1),要设计一幅宽20cm,长30cm的矩形图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为2∶3,如果要使所有彩条所占面积为原矩形图案面积的三分之一,应如何设计每个彩条的宽度?
如图(1),要设计一幅宽20cm,长30cm的矩形图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为2∶3,如果要使所有彩条所占面积为原矩形图案面积的三分之一,应如何设计每个彩条的宽度?
分析:由横、竖彩条的宽度比为2∶3,可设每个横彩条的宽为2x,则每个竖彩条的宽为3x,为更好地寻找题目中的等量关系,将横、竖彩条分别集中,原问题转化为如图(2)的情况,得到矩形ABCD,结合以上分析完成填空:
如图(2),用含x的代数式表示:AB=____cm;AD=____cm;
矩形ABCD的面积为____cm2;
列出方程并完成本题解答
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如图(2),用含x的代数式表示:AB=____cm;AD=____cm;
矩形ABCD的面积为____cm2;
列出方程并完成本题解答