摘要：23．参考2009年高考作文评分标准 附一:2009年高考评分标准 基础等级分50分 内容25分 一等 二等 三等 四等 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达25分 一等 二等 三等 四等 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺.语病多 字迹难辨 发展等级分10分 深 刻 丰 富 有 文 采 有 创 意 ⑴透过现象深入本质 ⑵揭示事物内在的因果关系 ⑶观点具有启发性 ⑷材料丰富. 论据充分 ⑸形象丰满 ⑹意境深远 ⑺用词贴切. 句式灵活 ⑻善于运用修辞手法 ⑼文句有表现力 ⑽见解新颖.材料新鲜. 构思新巧 ⑾推理想像有独到之处 ⑿有个性特征 作文评分的具体要求(参照) (1)基础等级评分.以题意.内容.语言.文体为重点.全面衡量.符合文体要求.指符合考生根据题意和内容自选的文体要求. (2)发展等级评分.依据12评分点.不求全面.有一点突出者按等评分.直至满分. (3)缺标题扣2分,每3个错别字扣1分.重复不计.最多扣4分. (4)字数不足.每少50字扣1分,最多扣3分. 附二:参考译文 溪渔子.金陵江宁人.小时候洒脱而不拘礼法.和一群儿童玩耍.经常占上风.他把大家编成队列.命令“到左边 .大家就跑到左边,说“到右边 .大家就转到右边.没有谁敢不听他的.他的父亲向来敦厚老实．经常管束他.送进学校让他读书.他却经常逃学不去.不愿意老老实实地和同学们呆在一起.可是上学不长时间.成绩就超过其他学生许多倍.同学们都敬畏他.他的老师也认为他是个奇才.称赞说:“你和我们这些人不一样啊. 溪渔子自己也认为才志出众.曾经在江淮南方一带往来.结交一些侠客和非同一般的人物,谈论古人建功立业的事迹.每当遇上舍乎他心志的.就来回地走叹息.仰天以手拍大腿.好像一心想跟随古人似的.他和天台的林右.张毂最要好.林右也是一位豪侠.善于击剑.懂得兵法又擅长为文.张毂装出疯狂的样子饮酒.自我放纵.吟诗歌唱.这两个人都自认为才志超人.溪渔子在江淮.有一次到海滨垂钓.看见这两个人.蹲坐着大笑.这两个人也知道溪渔子不是一般人.就和他交谈.对他的所作所为大为惊奇.于是把他带到旅馆.拿出酒来一起痛饮.并提起衣服光着脚.起舞作乐.欢乐的声音震动多户人家.他们争辩讨论古今的事情.过头的和不够充分的言论.依据事实和道理.知道他们的人.知道他们并不是妄为无知的人,有些不认识他们的人.都窥视并用手指着嘲笑.认为他们真是狂疯,也有一些人怀疑他们是神仙.溪渔子对这些全都充耳不闻.遇到符合他心意时.就穿上漂亮的衣服在人群中走动.发现他的人都争着来看他,否则.就穿上脏兮兮的短衣服.跟在市民的身后.人家疑怪.他也不离开. 后来溪渔子非常后悔自己以前的所作所为.买了上千卷书.埋头专心攻读.他写的文章奇伟雄健.但是以署自己的名字为耻辱.他经常说:“汉代没有儒家学者.只有贾谊.诸葛亮罢了.唐朝的陆贽大致有些学识.但是还不能够近于王道.做学问可贵的是能够用来辅助人们了解还没有认识到的东西.若不是这样.读再多的书有什么用处? 认识溪渔子的人.听他言论的高妙.更加怀疑他.但最终没有谁能够猜测出他是一个什么样的人.有人说:“金陵有个隐者.喜好奇言异行.溪渔子就是那个人.

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