摘要：(一) ⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料. ⑵当布料还在织布机上的时候.皇帝就很想亲自去看它一次.他选了一群特别圈定的随员--其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣.然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去.这两个家伙正在以全副精力织布.但是一根线的影子也看不见. ⑶“您看这布华丽不华丽? 那两位诚实的官员说.“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩! 他们指着那架空织布机.因为他们相信别人一定可以看得见布料. ⑷“这是怎么一回事呢? 皇帝心里想.“我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情. “哎呀.真是美极了! 皇帝说.“我十二分的满意! ⑸于是他就点头表示出他的满意.他仔细地看着织布机.因为他不愿意说出他什么也没有看到.跟随他来的全体随员也仔细地看了又看.可是他们也没有比别人看到更多的东西.不过.像皇帝一样.他们也说:“哎呀.真是美极了! 他们向皇帝建议.用这新的.美丽的布料做成衣服.穿着这衣服参加快要举行的游行大典.“这布是华丽的!精致的!无双的! 每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章.同时还封他们为“御聘织师 . -- ⑹这样.皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了.站在街上和窗子里的人都说:“乖乖( )皇上的新装真是漂亮( )他上衣下面的后裙是多么美丽( )这件衣服真合他的身材( ) 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见.因为这样就会显出自己不称职.或是太愚蠢.皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞. ⑺“可是他什么衣服也没穿呀! 一个小孩最后叫了出来. ⑻“上帝哟.你听这个天真的声音! 爸爸说.于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来. ⑼“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀! ⑽“他实在没穿什么衣服呀! 最后所有的百姓都说.皇帝有点儿发抖.因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕. 因此他摆出一副更骄傲的神气.他的内臣们跟在后面走.后中托着一条并不存在的后裙. 9.文中划线句子属于 描写. 10.两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么? 11.皇帝什么也没看见.为什么说“真是美极了 “我十分满意 ? 12.“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗? 是两个 句.这两个句子既写出了皇帝的 .又写出了他的 . 13.下面说法有误的是 A.开头一句独立成段.略写百姓的议论.为后文游行大典的盛况埋下伏笔. B.从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪.昏庸.愚蠢的人. C.在这几段选文中皇帝是中心人物. D.皇帝既欺骗别人又欺骗自己.目的就是为了尽快穿上美丽的新衣. 14.归纳选文的中心意思: 15.“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见 的原因是什么? 16.“你听这天真的声音! 一句中“天真 的含义是 . 17.在文中括号内加上恰当的标点. 18.为什么小孩子说真话?分析正确的一项是 A.因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职. B.因为百姓们怕别人说自己愚蠢.所以不敢说真话. C.因为小孩天真无邪.无私无畏.所以最于说真话. D.因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话. 19.“他的内臣们跟在后面走.后中托着一条并不存在的后裙 一句揭露内臣的本质是 . 20.这篇童话反映生活的主要方式是 A.拟人和想象 B.比喻和夸张 C.想象和象征 D.想象和夸张 21.通过一个孩子讲出真话.作者要表达怎样的中心? 22.把文中写皇帝神态的句子写出来.分析其作用. 23.想象一下皇帝听到议论之后的反映.请写下来.

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