摘要：[05河北]法国的“小九九 从“一一得一 到“五五二十五 和我国的“小九九 是一样的.后面的就改用手势了.下面两个图框使用法国“小九九 计算7×8和8×9的两个示例.若用法国的“小九九 计算7×9.左.右手依次伸出手指的个数是 A．2.3 B．3.3 C．2.4 D．3.4
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某校抽取一部分学生测量身高，有关人员将所得的身高数据以3cm为组距分成8组，画出了频率分布直方图(如图所示)．
(1)已知图中数据在157.5～160.5cm的小组的频数为18，频率为0.3，则参加测量身高学生的总人数是________人．
(2)已知148.5～151.5cm小组的频率为0.05，相应的小长方形的高是151.5～154.5cm小组相应小长方形高的一半，则151.5～154.5cm小组有________人．
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A．2，3
B．3，3
C．2，4
D．3，4
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在我市开展的“南国书香伴我行”读书活动中，某中学为了解九年级300名学生读书情况，随机调查了九年级50名学生读书的册数．统计数据如下表所示：
（1）这50个样本数据的众数是
（2）根据样本数据，估计该校八年级300名学生在本次活动中读书多于2册的人数；
（3）学校广播站的小记者对被调查的50名学生中读书册数最少或最多的人进行采访，请利用树状图或列表，求被采访的两人恰好都是读书册数最多的学生的概率．
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| 册数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 人数 | 1 | 13 | 16 | 17 | 3 |
3
3
，中位数是2
2
；（2）根据样本数据，估计该校八年级300名学生在本次活动中读书多于2册的人数；
（3）学校广播站的小记者对被调查的50名学生中读书册数最少或最多的人进行采访，请利用树状图或列表，求被采访的两人恰好都是读书册数最多的学生的概率．
30、将如图正方体的相邻两面上各画分成九个全等的小正方形，并分别标上O、×两符号．若下列有一图形为此正方体的展开图，则此图为（ ）