摘要：初步体验数感.激发学生学习数学的兴趣.体验合作学习的乐趣. 教学重难点: 重点:知道“同样多 .“多 .“少 的含义.初步认识一一对应.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少. 难点:初步学会用一一对应的方法比较物体的多少. 教学准备:主题图.学具 教学过程:

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